【題目】利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管底部和試管口分別放入_______、_______兩種實(shí)驗(yàn)用品可制取氧氣，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________。

(2)若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是___________________________( 寫(xiě)一種)。

(3)用裝置C收集氧氣，則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的________端(填“a”或“b”)通入。

(4) 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取氧氣，軟塑料管中的液體藥品是______________(寫(xiě)化學(xué)式)，如果用向上排空氣法收集氧氣，藥品加入完畢后，接下來(lái)的操作是：___________________________________________。

【答案】 高錳酸鉀 一團(tuán)棉花 2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑ 瓶?jī)?nèi)水沒(méi)有裝滿(mǎn)，留有氣泡，(或沒(méi)等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集) b H2O2 用手緊捏軟塑料管，讓液體藥品與固體藥品接觸反應(yīng)

【解析】（1）A裝置是加熱固體制取氧氣，可在試管中加入高錳酸鉀。在試管口處放一棉花團(tuán)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；（2）排水法收集氧氣時(shí)，如收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn)，留有氣泡，則收集的氣體中有空氣；如沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開(kāi)始收集，導(dǎo)出的氣體中也含有空氣；（3）用裝置C收集氧氣，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，所以氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入，空氣從短管排出；（4）在實(shí)驗(yàn)室中，通常用過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氧氣，所以軟塑料管中的液體藥品是： ；如果用向上排空氣法收集氧氣，加入藥品后，用手攥緊軟塑料管的下端，液體與固體接觸產(chǎn)生氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了證明長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉濃溶液已變質(zhì)，某同學(xué)先取2mI試樣于 試管中，而后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的的是 （ ）

A. 加入足量鹽酸， 觀(guān)察現(xiàn)象 B. 加入澄清石灰水，觀(guān)察現(xiàn)象

C. 加入氯化鋇溶液，觀(guān)察現(xiàn)象 D. 通適量CO2氣體，觀(guān)察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度比空氣小，氫氣難溶于水。下列方法中收集氫氣可用( )

①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法

A. ① B. ② C. ①③ D. ②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是( )

A. 白糖水、啤酒 B. 澄清石灰水、氧氣

C. 冰水混合物、潔凈的空氣 D. 氮?dú)狻⒀鯕?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取用藥品如果沒(méi)說(shuō)明用量，一般取用 ，液體：取 、固體：只需 ．取用一定質(zhì)量的固體一般使用的儀器是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗做完加熱固體的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，請(qǐng)你幫她分析一下可能是什么原因引起的？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液及其性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 稀溶液一定是不飽和溶液

B. 溶液和濁液特征的不同主要與物質(zhì)分散在液體中的顆粒大小有關(guān)

C. 一定溫度下，物質(zhì)的溶解度隨水的量的變化而變化

D. 溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問(wèn)題

⑴ 寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)____________

⑵ 實(shí)驗(yàn)室欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)_______，則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________；若用D收集氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是：___________。

⑶ 若用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)屬于________________(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。 “甲同學(xué)把溶液緩緩加入盛有少量MnO2的試管中”與“乙同學(xué)把少量MnO2緩緩加入裝有溶液的試管中”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同點(diǎn)是____________________________； MnO2在反應(yīng)中所起的作用叫做_________作用。

⑷ 若用D收集一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是____________________。

⑸ 若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從___________(選填“a”或“b”，下同)端導(dǎo)入；若F裝置中裝滿(mǎn)水，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從________端導(dǎo)入；

⑹ 通過(guò)查閱資料得知：氨氣( NH3 )是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水。丙同學(xué)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物加熱制取氨氣，丙應(yīng)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ______________，(填字母，下同)收集裝置是_________。丙將收集滿(mǎn)氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是　_______________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）木炭燃燒__________________________________________；

（2）銅在空氣中加熱_______________________________________；

（3）鐵絲在純氧中燃燒___________________________________________；

（4）氫氣在氧氣中燃燒___________________________________________；

（5）鎂條在氧氣中燃燒_____________________________________________。

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