13．某河段的水中含泥沙、懸浮物和細(xì)菌和少量色素等雜質(zhì)．某校九年級(jí)化學(xué)興趣小組通過查閱資料了解到：次氯酸（HCIO）可以殺死細(xì)菌，而氯氣與水反應(yīng)能生成鹽酸和次氯酸．于是他們?yōu)樽詠硭畯S設(shè)計(jì)了以下自來水的凈化步驟：

（1）能使懸浮物凝聚的步驟為（填序號(hào)）ABC；
（2）能起到殺菌消毒的步驟是（填序號(hào)）D；
（3）該方案還不太完善，還缺少的步驟為用活性炭吸附色素．

分析 （1）根據(jù)明礬能使較小的顆粒變成較大的顆粒，而沉降下來，起凈水作用進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)氯氣能殺菌解答；
（3）根據(jù)活性炭可以吸附色素等雜質(zhì)進(jìn)行解答．

解答 解：（1）可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為加明礬沉沉淀、過濾；
（2）能消毒殺菌的步驟為加氯水消毒；
（3）該方案還不太完善，還缺少的步驟為用活性炭吸附色素．
答案：
（1）ABC；（2）D；  （3）用活性炭吸附色素．

點(diǎn)評(píng) 需要了解凈化水的常用方法的操作原理，才能正確掌握凈化水的常用方法，這對(duì)解答此類問題尤其重要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于CO和CO2的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO2可用于光合作用、滅火、人工降雨等
B．CO能燃燒，具有毒性和還原性
C．CO和CO2性質(zhì)和用途的差異較大，是因?yàn)榻M成它們的元素的種類不同
D．CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會(huì)致人死亡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下面是小華在學(xué)習(xí)化學(xué)中總結(jié)的規(guī)律，其中正確的是（　�。�
A．催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B．含氧元素的化合物都是氧化物
C．相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水
D．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某物質(zhì)1.6g在氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則關(guān)于該物質(zhì)說法中正確的是（　�。�
A．一定含有碳元素、氫元素、可能含有氧元素
B．一定含有碳元素、氫元素、氧元素
C．一定只含有碳元素、氫元素
D．該物質(zhì)中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在野外將河水轉(zhuǎn)化為飲用水主要有以下幾個(gè)步驟：①化學(xué)沉降（用明礬）②消毒殺菌（用漂白粉）③自然沉降④加熱煮沸⑤過濾．以上處理過程最合理的順序是（　　）
A．③②①④⑤B．③①⑤②④C．⑤③①④②D．①⑤③②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．課外探究時(shí)，某興趣小組同學(xué)選擇了“金屬和酸反應(yīng)快慢與什么因素有關(guān)”課題．
（1）其他條件相同，同種金屬與不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相同的鋁片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中．實(shí)驗(yàn)表明鹽酸濃度越大，反應(yīng)越快．如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線，其中正確的是Ⅲ．
（2）其他條件相同，不同金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線如圖1所示．則曲線A對(duì)應(yīng)的金屬與稀鹽酸反應(yīng)后生成的鹽的名稱是氯化亞鐵；圖中曲線B對(duì)應(yīng)的金屬是鋅．
（3）其他條件相同，顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鋅粉和鋅片，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，鋅粉與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線如圖2所示，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的該圖上用虛線“---”補(bǔ)畫出鋅片與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CO2已收集滿；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，當(dāng)觀察到裝置C中氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才開始收集；
（4）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨．實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e（填字母），裝置中的X是濃硫酸．
（5）F裝置有洗氣、檢驗(yàn)及儲(chǔ)氣等多種用途．
若要驗(yàn)證氫氣中是否混有CO2氣體，F(xiàn)瓶?jī)?nèi)應(yīng)該盛放的試劑是澄清的石灰水；若用來收集氫氣，則氣體應(yīng)從a端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．一定條件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反應(yīng)生成44g CO2和9g H2O，則A物質(zhì)的化學(xué)式可能是（　�。�
A．CH4B．C2H2C．C2H5OHD．以上勻可
第Ⅱ卷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出下列式中數(shù)字“2”的含義：
（1）2O氧原子的個(gè)數(shù)為2      
（2）2NO一氧化氮分子的個(gè)數(shù)為2
（3）H2O1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子     
（4）SO42-一個(gè)硫酸根鈣離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷．

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同步練習(xí)冊(cè)答案