A. | 點燃混合氣體 | B. | 通過足量的水 | C. | 通過灼熱的炭粉 | D. | 通過灼熱的CuO |
分析 化學方法除去混合物中的雜質,一般要根據混合物各組分物質的化學性質差異,選擇一種能和雜質組分發(fā)生反應而不能與主要組分物質發(fā)生反應的試劑.最理想方案是把雜技組分轉化為主要組分,除去雜質的同時還使主要組分物質的量有所增加.
解答 解:A、CO具有可燃性,而CO2不能燃燒,從理論上講點燃混合氣體,CO氣體轉變?yōu)镃O2可以達到除去雜質的最佳效果.但由于少量CO混在CO2中,難以與O2接觸,也就難以點燃,方法從操作上來說不可行,故錯誤;
B、一氧化碳不易溶于水,二氧化碳易溶于水,所以通過足量的水后,除去了主要氣體二氧化碳,故錯誤;
C、通過灼熱的木炭層,碳與二氧化碳反應生成一氧化碳,消耗的是二氧化碳氣體而雜質氣體CO“毫發(fā)未損”,故錯誤;
D、CO在高溫下與氧化銅反應生成銅和氣體二氧化碳,因此把混合氣體通過灼熱的氧化銅可以較徹底地除去混在二氧化碳中的少量的一氧化碳氣體.故正確;
故選D.
點評 進行物質除雜時,可以根據物質的性質,采用物理或化學的方法除去,要求所選的除雜試劑只與雜質反應,不能與原有物質反應,且反應后不能生成新的雜質.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水結成冰,冰融化成水 | B. | 酒精揮發(fā),酒精燃燒 | ||
C. | 雞蛋變臭,人體呼吸 | D. | 鐵生銹,電燈通電發(fā)光 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 測定氣體密度 | B. | 伸入燃著的木條 | ||
C. | 滴入澄清石灰水,振蕩 | D. | 滴入紫色石蕊溶液,振蕩 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核由質子和電子組成 | |
B. | 原子、原子核、電子是按物體尺度由小到大的順序排列的 | |
C. | 核能是再生能源 | |
D. | 目前,核電站利用核裂變產生的能量發(fā)電 |
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