分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(2)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號(hào),即:Ne;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)亞鐵離子可表示為:4Fe2+;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以N2O5中氮元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+5}{N}$2O5;
故答案為:(1)2H;(2)Ne;(3)4Fe2+;(4)$\stackrel{+5}{N}$2O5;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 量取液體讀數(shù) | B. | 引燃酒精燈 | C. | 稱量固體 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 化學(xué)方程式 | 反應(yīng)類型 |
A | Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2 | 化合反應(yīng) |
B | H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O↑ | 分解反應(yīng) |
C | Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ | 置換反應(yīng) |
D | 2KNO3+Ba(OH)2═Ba(NO3)2+2KOH | 復(fù)分解反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2S | B. | SO2 | C. | N2 | D. | NO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢驗(yàn)雞蛋殼中是否含有碳酸鈣 | B. | 檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有氯離子 | ||
C. | 測(cè)定蔬菜中農(nóng)藥的殘留量 | D. | 比較食用油與水的密度大小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
B. | 甲和乙屬于單質(zhì),丙屬于化合物 | |
C. | 參加反應(yīng)的甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為1:1 | |
D. | 1個(gè)丙分子由1個(gè)甲分子和2個(gè)乙分子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) | B. | 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)增多 | ||
C. | 該圖可示意CO與O2的反應(yīng) | D. | 反應(yīng)物中元素的化合價(jià)都為0 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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