【題目】2018年“中國水周”宣傳主題為“實施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。

（1）如圖是電解水的簡易裝置，電解水的反應(yīng)符號表達式為_____。其中a是電源的_____（填“正”或“負”）極。若電解水共得到氣體，則理論上可得到_____mL氧氣。電解水實驗說明水是由_____組成的。

（2）自來水中含有較多的鈣、鎂離子，生活中常用的_____方法降低水的硬度。

（3）為響應(yīng)號召，請你寫出一條日常生活中節(jié)約用水的做法：_____。

【答案】 正 10 氫元素和氧元素 煮沸 淘米水澆花等

【解析】

（1）電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)符號表達式是：；如圖是電解水的簡易裝置，其中與a相連的試管收集的氣體較少，是氧氣，則a是電源的正極；若得到30mL氣體，則理論上可得到10mL氧氣和20mL氫氣；電解水實驗說明，水是由氫元素和氧元素組成的。

故填：；正；10；氫元素和氧元素；

（2）自來水中含有較多的鈣、鎂離子，生活中常用的煮沸方法降低水的硬度。故填：煮沸；

（3）生活中節(jié)約用水的方法：每次用后立即關(guān)閉水龍頭；用淘米水澆花；洗澡擦肥皂時關(guān)閉噴頭等．。故填：淘米水澆花。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】江西硅灰石含量較高，有很大的經(jīng)濟開發(fā)價值,硅灰石常用作造紙、陶瓷、水泥、橡膠、塑料等的原料或填料，氣體過濾材料和隔熱材料，冶金工業(yè)助熔劑等。硅灰石的主要成分為二氧化硅、氧化鈣，常含鐵、錳、鎂。請用恰當?shù)幕瘜W用語填空:

(1)錳元素:_____

(2)一個鎂原子:_____

(3)兩個亞鐵離子:_____

(4)標出二氧化硅中硅元素的化合價:_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一包固體混合物，其中可能含有Cu、CuO、NaOH、Na2CO3、CaCl2、KCl六種物質(zhì)中的兩種或多種。按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示：

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：

（1）操作①的名稱是___________，該操作需要的實驗儀器有___________。

（2）反應(yīng)②的化學反應(yīng)類型是____________。

（3）將濾渣C干燥后在空氣中充分灼燒，若灼燒前后固體質(zhì)量不變，濾渣C中一定含有__________，它們的質(zhì)量之比為__________；寫出反應(yīng)③可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______________。

（4）若混合物F為藍色澄清溶液，再結(jié)合其它現(xiàn)象可判斷混合物A中一定含______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紫外線殺菌燈可用于新型冠狀病毒肺炎防控中消毒殺菌，具有無色無味無化 學物質(zhì)遺留的優(yōu)點，如圖是一款安裝好的紫外線殺菌燈�；卮鹣铝袉栴}。

(1)圖中標示的部件中，含有的金屬元素有_____(填寫元素符號，寫一種即可)，屬于 非金屬材料制作的部件有_____(寫出一種即可)。

(2) 我們通過學習知道鋁的金屬活動性比鐵的金屬活動性_____( 填“強”“相同” “弱”)，在自然條件下鋁具有更好的抗腐蝕性能，原因是_________(用 化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì)，它們都含有一種相同的元素，如圖表示各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，B為食鹽的主要成分，C中含鋇元素，D為有顏色溶液，E為藍色溶液，其它物質(zhì)的溶液都為無色；反應(yīng)⑤和⑥的基本反應(yīng)類型相同，其它均為復(fù)分解反應(yīng)。

（1）寫出物質(zhì)A的化學式_____。

（2）反應(yīng)⑥的現(xiàn)象為_____。

（3）反應(yīng)②的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】是一種無色有刺激性氣味的氣體，可以用于葡萄酒和果酒的釀造。在性質(zhì)上和有一定的相似性，又有一定的差異�，F(xiàn)通過實驗探究如下：

實驗一：在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊試液，分別將收集滿兩種氣體的試管同時倒立其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下在水中的溶解能力_____（填“強于”或“弱于”），試管內(nèi)液體都變成_____色，左側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____。

實驗二：某實驗產(chǎn)生的氣體可能含有和中的一種或兩種。

（提出問題）該氣體是什么氣體呢？

（查閱資料）能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，同時被高錳酸鉀溶液吸收。則不與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)。

（實驗探究）

為驗證該氣體的成分，設(shè)計方案如下：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將氣體緩慢通入足量的酸性高錳酸鉀溶液中

酸性高錳酸鉀溶液_____

氣體中含有_____

②繼續(xù)將剩余氣體緩慢通入澄清石灰水中

_____

氣體中含有_____

結(jié)論：實驗產(chǎn)生的氣體為和的混合氣體，實驗步驟②中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____。

（反思拓展）

（1）和的化學性質(zhì)存在差異的微觀原因是_____不同。

（2）科學告訴我們：化學反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物應(yīng)該含有相同的元素。由此推斷此氣體可能來自_____反應(yīng)生成。

A 銅和硫酸 B 碳和鹽酸 C 碳和硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）近幾年來，科學家發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮（NO），它有擴張血管和增強記憶力的功能，成為當前生命科學研究的熱點。NO是工業(yè)制取硝酸（HNO3）的中間產(chǎn)物，生成NO的化學方程式為，則X的化學式是_______________。

（2）為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌。工程技術(shù)人員常用鋁（Al）和氧化鐵（Fe2O3）在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學方程式是________________。

（3）打火機中的可燃液體是一種稱為丁烷（C4H10）的物質(zhì)，寫出丁烷在空氣中充分燃燒的化學反應(yīng)方程式：____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知木炭粉（C）與某紅棕色粉末（Fe2O3）在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳（CO2）和鐵（Fe）。某同學設(shè)計如下圖裝置測定紅棕色粉末（Fe2O3）中氧元素的質(zhì)量分數(shù)。

（1）實驗前，要進行的操作是________________。

（2）實驗開始時，要先通入純凈而干燥的N2，目的是________________。

（3）如果 3.2 g 該紅棕色粉末與木炭粉充分反應(yīng)，測得足量的澄清石灰水［Ca(OH)2］增重1.32g，反應(yīng)生成的CO2中氧元素的質(zhì)量是___________，該紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料的研制與化學科學的發(fā)展密切相關(guān)，新材料的誕生給我們的生活帶來日新月異的變化。

（1）手機給人們的生活提供了方便，智能手機包括屏幕、電池、內(nèi)部電路和外殼四個主要部分（圖1）。大部分智能手機屏幕用的是硅酸鋁玻璃，即氧化鋁和二氧化硅的混合物，寫出其中一種氧化物的化學式_____；鋰電池應(yīng)用廣泛，根據(jù)鋰元素在周期表（圖2）中的位置，寫出硫酸鋰的化學式_____。

（2）一款智能手機包含四十多種化學元素，手機外殼材料中有鎂合金，鎂元素和鋁元素在元素周期表中位于同一_____。一部手機中有金屬材料、_____、有機高分子材料、復(fù)合材料等。

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