選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去FeSO4溶液中的CuSO4 | 加入適量的鋅粉,過濾 |
B | 除去CO2中少量的CO | 將混合氣體通過足量灼熱的氧化銅 |
C | 鑒別NH4NO3固體和NaOH固體 | 分別加入少量的水 |
D | 鑒別H2O和H2O2溶液 | 分別取少量液體于試管中,加入MnO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、FeSO4溶液和CuSO4溶液均能與鋅粉反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、CO與足量灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、鑒別NH4NO3固體和NaOH固體,可分別加入少量的水,溫度升高的是氫氧化鈉,降低的是硝酸銨,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,因此可以通過分別取少量液體于試管中,加入二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變 | |
B. | 反應(yīng)前后元素種類發(fā)生改變 | |
C. | 反應(yīng)前后的每種物質(zhì)均由2種元素組成 | |
D. | 反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù) | |
B. | 用來(lái)配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過 | |
C. | 把稱好的蔗糖倒入燒杯時(shí),有少量蔗糖散出 | |
D. | 用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉 | B. | 氯化鈉 | C. | 硝酸銨 | D. | 生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稱取氯化鈉 | B. | 量取一定體積水 | C. | 溶解氯化鈉 | D. | 轉(zhuǎn)移溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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