2018年六五環(huán)境日主題是“美麗中國，我是行動者”。生態(tài)環(huán)境部確立該主題，旨在推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設(shè)，攜手行動，共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國。下列說法正確的是（ ）

A. 改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，可以減少環(huán)境污染

B. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的

C. 工業(yè)廢水和生活污水達(dá)標(biāo)后再排放

D. 海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省九江市柴桑區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于氧氣和水的說法正確的是（　�。�

A. 構(gòu)成：都是由分子構(gòu)成，且都含有氧分子

B. 組成：都含有氧元素，都是氧化物

C. 性質(zhì)：氧氣能燃燒，水不能燃燒

D. 用途：都是人類生存所需要的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省寶雞市陳倉區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，再加入白色粉末，攪拌、溶解、吸附、沉淀，靜置一會后，用如圖1所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：

（1）白色粉末的名稱是_____。

（2）如圖1中還缺少的一種儀器是_____，該儀器在過濾時的作用是_____。

（3）過濾后，得到了澄清透明的水，你判斷這種水是_____（填“純凈物”或“混合物”）

（4）他按如圖2將該水電解（a負(fù)極）：_____（填“甲”或“乙”）試管里產(chǎn)生的是氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省寶雞市陳倉區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在實驗室的下列做法中正確的是（　　）

A. 為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

B. 為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品或嘗藥品

C. 為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時，標(biāo)簽不能向著手心

D. 為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市包河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

讀圖是很重要的一種能力。請你認(rèn)真觀察下列圖片，圖A、B分別是水分解示意圖和水汽化示意圖，圖C是氫元素在元素周期表中的信息，圖D是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請你回答：

（1）圖B水汽化是_____變化，從微觀角度分析，圖A、B所示的兩種變化的根本區(qū)別是_____。

（2）氫的相對原子質(zhì)量為_____；

（3）C和D屬于不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____（填序號）；

A．相對原子質(zhì)量不同 B．質(zhì)子數(shù)不同 C．中子數(shù)不同

（4）小敏同學(xué)說D原子和硫原子的化學(xué)性質(zhì)相似，請簡述原因_____；

（5）D原子容易得到兩個電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其形成的離子符號為_____。

（6）水通電分解能產(chǎn)生氧氣，將紅磷放入該氣體中燃燒，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市包河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法合理的是（ ）

A. 用過量的紅磷進(jìn)行實驗

B. 紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C. 紅磷熄滅后，立即打開止水夾

D. 用蠟燭代替紅磷進(jìn)行實驗

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省湘西州鳳凰縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

每年夏天都有很多受不了酷熱的人們下河洗澡，鳳凰沱江更是魅力自現(xiàn)，吸引了不少男女老少嬉戲其中，給神秘山城增添了無數(shù)樂趣。然而這也對沱江水源造成污染，給自來水廠帶來了麻煩，嚴(yán)重影響飲用水的質(zhì)量。請同學(xué)們結(jié)合自己的認(rèn)知，說說我們平時的哪些不經(jīng)意的行為會造成水污染？（2點即可）注意飲水衛(wèi)生與安全，當(dāng)我們的飲用水硬度偏大時，我們可以怎么做？

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省湘西州鳳凰縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)方程式書寫和反應(yīng)類型均正確的是（　�。�

A. Mg+O2MgO2 化合反應(yīng)

B. S+O2↑SO2 化合反應(yīng)

C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 還原反應(yīng)

D. 2H2OH2↑+O2↑ 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市徐聞縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程

中不發(fā)生變化)，測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下表：

反應(yīng)時間t∕s
 

t0
 

t1
 

t2
 

t3
 

t4
 

t5
 

t6
 

反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g
 

80
 

75
 

70
 

66
 

62
 

58
 

58
 

請回答下列問題：

(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為 g．

(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計算過程．

(3)請在右面坐標(biāo)圖中，畫出煅燒時生成氣體的質(zhì)量(m)

隨時間(t)變化的曲線．

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