(1)如圖1裝置可對“可燃物燃燒的條件”進行探究.圖2是某小組的改進裝置,這樣改進的優(yōu)點是______;改進試驗中試管中白磷燃燒而熱水中白磷沒有燃燒,說明燃燒需要的條件是______.

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(2)用二氧化碳滅火器(圖3)滅火時,手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是______.
(1)根據(jù)知識信息,白磷和紅磷燃燒后的產(chǎn)物五氧化二磷會刺激呼吸道,故實驗的改進就是為了避免生成物擴散到空氣中,圖2避免了這一問題.同時探究了燃燒必須具備的條件,即可燃物的溫度達到著火點,與氧氣(或空氣)充分接觸;
(2)用二氧化碳滅火器(圖3)滅火時,知二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕氧氣并降溫到著火點以下.
故答案為:
(1)減少白磷燃燒直接排空造成的污染;與氧氣(或空氣)充分接觸.
(2)隔絕氧氣并降溫到著火點以下.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、(1)如圖1裝置可對“可燃物燃燒的條件”進行探究.圖2是某小組的改進裝置,這樣改進的優(yōu)點是
減少白磷燃燒直接排空造成的污染
;改進試驗中試管中白磷燃燒而熱水中白磷沒有燃燒,說明燃燒需要的條件是
與氧氣(或空氣)充分接觸


(2)用二氧化碳滅火器(圖3)滅火時,手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是
隔絕氧氣并降溫到著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年新人教版九年級(下)期末化學(xué)試卷(5)(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1裝置可對“可燃物燃燒的條件”進行探究.圖2是某小組的改進裝置,這樣改進的優(yōu)點是______;改進試驗中試管中白磷燃燒而熱水中白磷沒有燃燒,說明燃燒需要的條件是______.

(2)用二氧化碳滅火器(圖3)滅火時,手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省南京市九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1裝置可對“可燃物燃燒的條件”進行探究.圖2是某小組的改進裝置,這樣改進的優(yōu)點是______;改進試驗中試管中白磷燃燒而熱水中白磷沒有燃燒,說明燃燒需要的條件是______.

(2)用二氧化碳滅火器(圖3)滅火時,手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市宜興實驗中學(xué)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1裝置可對“可燃物燃燒的條件”進行探究.圖2是某小組的改進裝置,這樣改進的優(yōu)點是______;改進試驗中試管中白磷燃燒而熱水中白磷沒有燃燒,說明燃燒需要的條件是______.

(2)用二氧化碳滅火器(圖3)滅火時,手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是______.

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