寫出數(shù)字“2”的意義:
(1)Ca2+
 
; 
(2)2Cu
 
;
(3)2CO2前面的“2”:
 
;右下角的“2”:
 
;
(4)
+2
Mg
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:離子右上角的數(shù)字表示每個離子帶的電荷數(shù);
元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示原子的個數(shù);
二氧化碳的化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示二氧化碳分子的個數(shù),二氧化碳的化學(xué)式中,元素符號右下角的數(shù)字表示每個二氧化碳分子中含有的原子個數(shù);
元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價數(shù)值.
解答:解:(1)Ca2+中的2表示每個鈣離子帶2個單位正電荷; 
(2)2Cu中的2表示2個銅原子;
(3)2CO2前面的“2”表示2個二氧化碳分子;右下角的“2”表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子;
(4)
+2
Mg
中的2表示鎂元素的化合價是+2.
故填:每個鈣離子帶2個單位正電荷;2個銅原子;2個二氧化碳分子;每個二氧化碳分子中含有2個氧原子;鎂元素的化合價是+2.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的理解能力,題目重點考查了對化學(xué)符號中數(shù)字意義的了解,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NO是一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體.在實驗室中,收集的方法是( 。
A、排水集氣法
B、向上排空氣集氣法
C、向下排空氣集氣法
D、排水集氣法或向上排空氣集氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10g硝酸鉀完全溶解于90g水中,得到10%的硝酸鉀溶液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān).下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、干冰做制冷劑
B、金剛石作裝飾品
C、氫氣作高能燃料
D、銅絲作導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2.請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)圖2中可能為飽和溶液的是
 

(3)圖1中溶液濃度較大的是
 
;王浩同學(xué)“飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大”的觀點
 
(填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中我們接觸到很多種類的水.其中純度最高的是( 。
A、海水B、泉水
C、蒸餾水D、自來水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),在敞口容器里發(fā)生反應(yīng),容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)前后不變的是( 。
A、鎂條放入鹽酸中
B、高錳酸鉀固體受熱分解
C、硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液
D、在空氣中加熱銅粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列廣告用語從化學(xué)角度看,表述科學(xué)的是( 。
A、“K”牌咖啡,滴滴香濃,決不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、“雪山牌”礦泉水,真正的純水
C、“大自然”牌蔬菜,天然種植,不含任何元素,真正的“綠色”食品
D、食用合格“碘鹽”,可預(yù)防某種甲狀腺疾病

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于空氣成分的是(  )
A、氮氣B、氧氣
C、氫氣D、稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案