12．下列變化屬于化學(xué)變化的是：①電燈通電發(fā)光②煤制成焦炭③干冰升華④石油分餾⑤燒制瓷器⑥鐵釘生銹⑦用氫氧化鈣配制澄清石灰水⑧糧食釀酒（　�。�
A．①⑤⑥⑦B．②④⑤⑥C．②⑤⑥⑧D．①④⑥⑧

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：②煤制成焦炭⑤燒制瓷器⑥鐵釘生銹⑧糧食釀酒過(guò)程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．
①點(diǎn)燈通電發(fā)光③干冰升華④石油分餾⑦用氫氧化鈣配制澄清石灰水過(guò)程中都沒(méi)有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．2015年4月6日，漳州PX項(xiàng)目發(fā)生爆炸并引起大火，PX項(xiàng)目又一次引起人們的熱義．PX是1，4-二甲苯（化學(xué)式為C8H10）的別稱．請(qǐng)計(jì)算：
（1）PX的相對(duì)分子質(zhì)量為106．
（2）PX中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.6%（精確到0.1%）．
（3）17.6gCO2中的含碳量與5.3g PX中的含碳量相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述不正確的是（　�。�
 實(shí)驗(yàn)過(guò)程
組別		實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所加試劑
（或操作）		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A檢驗(yàn)氣體是否
為CO2氣體		通入澄清
石灰水中		無(wú)明顯現(xiàn)象該氣體不是CO2
B從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過(guò)濾或蒸發(fā)得到黑色固體黑色固體就是MnO2
C區(qū)分硬水和蒸餾水肥皂水產(chǎn)生大量泡沫該液體為蒸餾水
D用排空氣法收集CO2時(shí)檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否集滿將燃燒的木
條伸入瓶?jī)?nèi)		木條熄滅瓶?jī)?nèi)CO2已集滿
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）最常用的A物質(zhì)是明礬，其所起到的作用是除去水中懸浮的雜質(zhì)．
（2）操作①的名稱是過(guò)濾，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（3）操作②可以除去的物質(zhì)是活性炭，該過(guò)程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水，經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生較多泡沫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組離子能在指定溶液中大量共存的是（　　）
A．在氯化銨溶液中：K+、OH-B．在氯化鈉溶液中：Zn2+、SO42-
C．在硫酸鈉溶液中：Ba2+、Cl-D．在稀鹽酸中：Ag+、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列與水有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．活性炭可以除去水中的異味和色素B．肥皂水可以使硬水軟化
C．電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（　　） 
 選項(xiàng) 客觀事實(shí) 微觀解釋
 A 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
 B 品紅在熱水中擴(kuò)散更快 水分子間有空隙
 C 濕衣服在陽(yáng)光下晾曬變干 水分子受熱變成了氧分子和氫分子
 D H2O在通電條件下產(chǎn)生H2 水分子中含有氫原子
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法中，正確的是（C）

A．該反應(yīng)生成了兩種單質(zhì)                          B．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
C．反應(yīng)中甲、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：3     D．由圖示理解“萬(wàn)物互聯(lián)”的含義是物質(zhì)都是由很小的微粒構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．溶液、乳濁液在生產(chǎn)生活中具有重要的作用．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)上常把一些不溶于水的農(nóng)藥配成懸濁液來(lái)噴灑使用
B．用汽油洗去衣服上的油污屬于乳化
C．通常在溶液里進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)比固體間的反應(yīng)要快
D．食物里的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)消化后變成溶液，易被人體吸收

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