【題目】A、B、C、D、E是初中常見的五種物質(zhì)，其中D是黑色固 體，且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成，E的固體俗稱干冰。①、②、③、④的反應(yīng)類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、化合反應(yīng)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)。圖中“—”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

D________，E_______。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

① ________________。

④ _________________。

【答案】 CuO CO2 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O 2CuO＋C2Cu＋CO2↑

【解析】A、B、C、D、E是初中常見的五種物質(zhì)，其中D是黑色固 體，且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成，E的固體俗稱干冰。E為二氧化碳，氧化銅為黑色固體，能與一氧化碳反應(yīng)生成紅色固體銅和二氧化碳，一氧化碳和氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成二氧化碳，氧化銅和碳發(fā)生置換反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)方程式為：2CuO＋C高溫2Cu＋CO2↑，所以C為一氧化碳，D為氧化銅；碳酸鈉和酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成二氧化碳；反應(yīng)方程式為：Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O ，碳酸鈉和氯化鈣或氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，碳酸鈣高溫下分解生成二氧化碳，所以A為碳酸鈉，B為碳酸鈣；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【 2017屆山東省夏津縣萬隆中學(xué)九年級(jí)上期中】已知尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2，求

（1）尿素中各元素的質(zhì)量比為多少？（要求寫出計(jì)算過程，下同）

（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（3）某農(nóng)田需2.8kg氮元素，則應(yīng)施多少kg尿素？（要求寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問題．

（1）貝殼高溫煅燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；

（2）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是__；

【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？

【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，小組同學(xué)提出以下猜想：

①純凈的NaOH；②NaOH和Na2CO3的混合物；③丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物；

④NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2的混合物。

討論后，小組同學(xué)都認(rèn)為猜想④不合理，原因是___________________________。

【探究與驗(yàn)證】小組同學(xué)設(shè)計(jì)下列方案對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想①成立

實(shí)驗(yàn)二：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量__

無氣泡產(chǎn)生

猜想②不成立

實(shí)驗(yàn)三：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液

______

猜想③成立

【反思與評(píng)價(jià)】反思實(shí)驗(yàn)過程，實(shí)驗(yàn)一設(shè)計(jì)___（填“合理”或“不合理”），原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

A. 反應(yīng)前后原子總數(shù)減少

B. 反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C. 可用于減少溫室氣體的排放

D. 得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣成分的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．空氣中分離出的氧氣可用于煉鋼氣焊 B．空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?/span>

C．空氣中氧氣約占空氣體積的21% D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2015年天津市】 下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．食醋 B．液氮 C．空氣 D．石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市煤電資源豐富，由于當(dāng)?shù)孛禾亢蛄看�，燃煤煙氣大量排放�?duì)大氣環(huán)境帶來較大影響，為改善空氣質(zhì)量，某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來處理燃煤煙氣，并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏，簡(jiǎn)易流程見圖：

（1）寫出流程①、②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 、 ；

（2）流程③中通入氧化空氣的目的是 ；

（3）煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障，但大氣污染物的排放又嚴(yán)重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量，請(qǐng)你從能源開發(fā)和利用的角度，提出兩項(xiàng)合理建議： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市】下列變化與空氣中氧氣有關(guān)的是（ ）

A．生石灰在空氣中變質(zhì) B．濃硫酸在空氣中變稀

C．燒堿在空氣中潮解 D．銅制品在空氣中變成銅綠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)認(rèn)識(shí)物質(zhì)和學(xué)習(xí)的獨(dú)特思維方式。

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。醫(yī)療上常用的生理鹽水，是氯化鈉溶于水形成的，則在生理鹽水中的微粒有________________（用符號(hào)表示）；

（2）兩個(gè)微粒的質(zhì)量比等于其相對(duì)質(zhì)量比。一個(gè)碳－12原子的質(zhì)量為1.993×10-26Kg，一個(gè)水分子的相對(duì)質(zhì)量為18，則一個(gè)水分子的質(zhì)量為（寫出計(jì)算式）__________________；

（3）宏觀物質(zhì)的質(zhì)量與微觀粒子數(shù)存在一定的內(nèi)在聯(lián)系，人們發(fā)現(xiàn)6.02×1023個(gè)C－12原子的質(zhì)量數(shù)值上等于其相對(duì)原子質(zhì)量，單位為克。即6.02×1023個(gè)C－12原子的質(zhì)量為12g�；瘜W(xué)上將6.02×1023稱為阿伏加德羅常數(shù)，而含有阿伏加德羅常數(shù)個(gè)微粒的物質(zhì)規(guī)定為1摩爾。則1摩爾水的質(zhì)量為____________。

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