下列處理事故的方法不正確的是
A.油鍋著火用水澆滅
B.電器著火應(yīng)先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅
C.廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中國制造業(yè)正在持續(xù)發(fā)展, 汽車制造是重慶制造業(yè)的一個代表。請根據(jù)所學(xué)知識按要求填空。
(1)下列汽車組件中,由有機合成材料制成的是 (填序號)。
A.鋼鐵車架 B.真皮座套 C.玻璃車窗 D.橡膠輪胎
(2)鋼鐵車殼表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與空氣中的 (填兩種
物質(zhì)名稱)接觸而生銹。
(3)汽車制造需要鋼鐵,工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)與一氧化碳來煉鐵的化學(xué)方方程式為 ,該反應(yīng)中 (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,實驗Ⅱ是電解水的裝置。
實驗Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,該氣體是 .當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時,A中氣體的分子數(shù)目為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組同學(xué)在實驗室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,未看到明顯的現(xiàn)象.部分同學(xué)產(chǎn)生疑問:酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)?
(1)該小組同學(xué)又做了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及反應(yīng)方程式 |
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并振蕩 | 觀察到溶液由 色變?yōu)闊o色. | 氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . |
(2)同學(xué)們對(1)實驗后溶液中的溶質(zhì)組成展開探究,做出如下猜想:
小明的猜想是:只有Na2SO4;
小亮的猜想是:有Na2SO4和NaOH;
小麗的猜想是:有Na2SO4和H2SO4;
你認(rèn)為 的猜想不合理.理由是 .
若要驗證余下兩種猜想中的一種是正確的,請完成下面的實驗方案.
實驗步驟 | 預(yù)期實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取(1)實驗后溶液少量于試管中,加入 | 的猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了四種方案:①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中;②將Zn、Cu分別加入到ZnSO4溶液中;③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中;④將Fe 分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中,其中可行的是( 。
A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A-F為初中化學(xué)常見物質(zhì),他們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。
燒杯一 燒杯二 燒杯三
①取D溶液進行實驗,操作及部分現(xiàn)象如上圖所示,其中E是由兩種元素組成的化合物。D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________ 。
②關(guān)于整個實驗下列說法正確的是
A.E溶液一定是鹽酸溶液 B.燒杯三中的無色溶液一定呈中性
C.燒杯三的溶液中一定有陽離子是Na+,Ca2+ D.燒杯三中的溶質(zhì)存在的情況只有一種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四個圖像中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )
A.將水通電一段時間 | B.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH = 2的稀鹽酸至過量 | C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | D.某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”(流程簡圖如圖),促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 沉淀池中的反應(yīng)物共含有六種元素
B. 過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)
C. 圖中X可能是氨氣
D. 通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進二氧化碳的吸收,更多地析出沉淀
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