【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過(guò)程，測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如右圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中b點(diǎn)所示溶液中，溶質(zhì)是NaCl

B. 向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無(wú)色酚酞，溶液不變色

C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中

D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

【答案】B

【解析】

pH=7時(shí)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉和水。

A、圖中b點(diǎn)表示氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉，選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、圖中c點(diǎn)所示溶液pH大于7，溶液顯堿性，滴加酚酞試液，溶液變紅，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、剛開(kāi)始的時(shí)候溶液pH小于7，顯酸性，所以是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中，選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)，選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是

A.兩個(gè)氧分子：2O

B.水中氧元素的化合價(jià)為－2價(jià)

C.三個(gè)二氧化硫分子：3SO2

D.一個(gè)鈣離子：Ca+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定石灰石中的碳酸鈣的含量，取出2.5克石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

（已知CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是 g

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

（3）計(jì)算稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有毒火箭燃料肼在點(diǎn)燃時(shí)放出大量的熱，圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說(shuō)法正確的是( )

A.在反應(yīng)前后，分子和原子的種類(lèi)都沒(méi)有改變

B.肼在完全燃燒的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.貯存肼時(shí)用可用氧氣保護(hù)并密封

D.該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】固定和利用二氧化碳能有效地利用資源，并減少空氣中的溫室氣體。工業(yè)上用二氧化碳生產(chǎn)甲醇燃料：CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.二氧化碳是一種寶貴的資源

B.該種方法為二氧化碳的利用創(chuàng)造了一種新途徑

C.釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

D.碳原子數(shù)在反應(yīng)前后沒(méi)有變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，他們對(duì)其成分展開(kāi)了探究。

[提出問(wèn)題]溶液的溶質(zhì)是什么？

[建立假設(shè)]

（1）A 氫氧化鈉 B 碳酸鈉 C _________

（2）該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)可能是碳酸鈉的理由是__________。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

（3）小明的實(shí)驗(yàn)方案：取少量溶液，向其中滴加3滴酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，小明立即得出結(jié)論溶質(zhì) 是氫氧化鈉；你認(rèn)為小明的結(jié)論_______(填“正確”、“錯(cuò)誤”或“無(wú)法確定”)， 理由是_______________。

（4）小晶的實(shí)驗(yàn)方案：取少量溶液，向溶液中滴加稀鹽酸，觀察到溶液中出現(xiàn)大量_______________，小晶得出 結(jié)論溶質(zhì)是碳酸鈉。

（5）小明、小剛認(rèn)為小晶的結(jié)論也是錯(cuò)誤的，他們的理由是__________________。

（6）大家交流討論后修改的實(shí)驗(yàn)方案如下：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋、結(jié)論

取少量溶液，向溶液中加入過(guò)量的CaCl2溶液，過(guò)濾．

有白色沉淀產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

取上述實(shí)驗(yàn)所得溶液少量，滴加3滴酚酞試劑．

溶液變紅

C正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】MgO在醫(yī)藥建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。硫酸鎂和木炭高溫煅燒的產(chǎn)物為MgO（固體）、SO2、CO2、CO、硫蒸氣。

（1）工業(yè)上，SO2的任意排放會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題是_____�；剂先紵钱a(chǎn)生SO2的主要原因，下列做法能減少SO2排放的是_____ （填字母）。

a開(kāi)發(fā)新能源替代化石燃料 b向高空排放SO2

（2）在高溫、催化劑條件下，CO和H2可化合成燃料甲醇（CH3OH），該反應(yīng)中CO和H2的分子個(gè)數(shù)比為_____。若CO和H2中混有H2S氣體，H2S會(huì)與催化劑中的Cu在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，其中一種產(chǎn)物為CuS，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）利用如圖裝置對(duì)硫酸鎂和木炭進(jìn)行高溫煅燒，并對(duì)產(chǎn)生的四種氣體進(jìn)行分步吸收或收集。

已知：常溫下，硫?yàn)楣腆w；SO2、CO2均能與NaOH溶液反應(yīng)。

①裝置B、C中的溶液分別是_____、_____。（填字母）

a NaOH溶液

b KMnO4溶液

②裝置B、C的作用分別是_____、_____。

③裝置D的作用是_____。

④若將裝置A中的固體隔絕空氣加熱至500℃，就會(huì)變成蒸氣，其中有一種相對(duì)分子質(zhì)量為128的氣體。該氣體的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，但它卻是一把雙刃劍。

（1）據(jù)報(bào)道，江蘇響水縣某化工廠發(fā)生的特大爆炸事故，是由于硝化廢料處理不當(dāng)，發(fā)生級(jí)慢氧化引發(fā)自燃導(dǎo)致的。請(qǐng)從燃燒條件的角度分析,緩慢氧化引發(fā)自燃現(xiàn)象的原因: __________。大火無(wú)情，重在防范。在生活中，能有效預(yù)防火災(zāi)的措施有____________。（填序號(hào)，下同）

①不亂拉亂接電線、電源電器 ②建立定期防火檢查，更換滅火器藥劑

③控制、隔離易燃物 ④家庭裝修不用或少用易燃材料

（2）可燃物在有限的空間里極速燃燒可導(dǎo)致爆炸，下列混合物遇明火不會(huì)發(fā)生爆炸的是__________。

a煤氣和空氣 b N2 和 O2 c面粉和 O2 d H2 和 CO

（3）請(qǐng)根據(jù)燃燒的條件或滅火的原理解釋以下成語(yǔ)的化學(xué)含義。

①煽風(fēng)點(diǎn)火:_____________。

②釜底抽薪:_____________。

（4）在點(diǎn)燃的條件下,某反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，請(qǐng)把圖中 A、B 框中的微觀粒子補(bǔ)畫(huà)齊全___________。該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類(lèi)型）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為解決環(huán)境污染問(wèn)題，我區(qū)已全面禁止燃煤取暖，大力推行天然氣取暖。

(1)煤、______、天然氣被稱為化石燃料。天然氣是比較清潔的化石燃料，其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是______。

(2)氫氣被認(rèn)為是理想、清潔的燃料，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是______。請(qǐng)?jiān)倥e出2種清潔能源：______、______。

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