書寫正確的是

A．氧化鐵——FeO                        B．氫氧化鈣——CaOH2

C．二氧化錳——MNO2                  D．食鹽——NaCl

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳和氧化銅的混合物18.2ｇ，隔絕空氣加強(qiáng)熱充分反應(yīng)后，剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.8ｇ，經(jīng)測定其中有碳剩余。請通過計(jì)算確定原混合物中碳和氧化銅各有多少克？

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B是含有相同元素的無色液體，D是最輕的氣體，C能供給呼吸，F(xiàn)是紅色金屬單質(zhì)，反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，G是該反應(yīng)的催化劑，根據(jù)下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷：

(1) B、C物質(zhì)分別是：B_____________、C________________；

(2) 反應(yīng)①的文字表達(dá)式為______________________，反應(yīng)類型為__________反應(yīng)；

(3) 反應(yīng)③的文字表達(dá)式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法正確的是（    ）

A 它們的核外電子數(shù)相同         B 它們的性質(zhì)完全相同

C 鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大很多   D 它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均分別相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鎂帶燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是                         

A．燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光             B．燃燒前要點(diǎn)燃 

C．燃燒后生成白色固體               D．燃燒時(shí)鎂條迅速變短

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是

A．紅磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧

B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是

A．該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物             B．參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量

C．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件                 D．化學(xué)反應(yīng)的快慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請你用化學(xué)用語填空：

（1）1個銀原子              （2）4個二氧化碳分子              。

（3）m個鐵離子      ； （4）氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)       

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是

A、性質(zhì)決定用途

B、性質(zhì)不同的原因

金剛石天然最硬：劃玻璃

石墨能導(dǎo)電  ：做電極，電刷

活性炭有吸附性：吸附毒氣

金剛石與石墨：碳原子排列不同

CO  與  CO2：分子構(gòu)成不同

C、氣體的比較

D、問題解決方案

氧    氣：能使帶火星的木條復(fù)燃

二氧化碳：能使澄清的石灰水變渾濁

一氧化碳：能使人中毒

溫室效應(yīng)：開發(fā)使用清潔能源

大氣污染：積極植樹造林，種草

防一氧化碳中毒：戴用水濕潤的面罩

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同步練習(xí)冊答案