下列實驗現(xiàn)象描述正確的是                            （　 ）              

A．磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產(chǎn)生

B．石蠟在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳和水

C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射并有黑色固體生成

  D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，并生成白色固體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（    ）

   A．鎂         B． 氯化鈉     C．金剛石     D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下的“水”屬于純凈物的是（　�。�

　  A． 雨水    B． 礦泉水  C． 海水    D． 蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：


取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如圖），約1s～2s后取出，可觀察到　  　處（填序號）的火柴梗最先碳化，說明　  　焰溫度最高，因此加熱時，試管應(yīng)放在酒精燈的　  　焰上．

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科目：初中化學 來源： 題型：


一個碳---12的原子的實際質(zhì)量為m kg，計算實際質(zhì)量為2mkg的另一種元素的原子相對原子質(zhì)量．

解碳-12原子的實際質(zhì)量為m千克，則實際質(zhì)量為2m千克的另一種元素的原子的相對原子質(zhì)量為

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗中，能達到實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp;                      (        )

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色

固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？

【查閱材料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

【猜想與驗證】

（1）小明依據(jù)上述材料，提出猜想Ⅰ：                                   ，然后進

    行以下實驗：

實驗裝置

實驗主要過程

①     檢驗裝置氣密性。

②     加入過氧化鈣于試管中，加熱，導管口有大量氣泡冒出。

③     收集滿一瓶氣體。

④ 停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)_________________________。

⑤ 檢驗氣體。方法是____________________________________。

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣

①     檢驗裝置氣密性。

② 加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾

乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量

氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

【實驗結(jié)論】不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。

【分析與反思】

① 雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_________________________________________________。

②小明希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：

______________________________________________________________________。

以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證。

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科目：初中化學 來源： 題型：


向鋅和碳酸鈣的混合固體中加入足量的稀鹽酸，共得到２.4g混合氣體。將氣體通過足量的澄清石灰水得到5g白色沉淀，求：

（1）混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為多少？

（2）混合固體中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


不會對人類的生存環(huán)境造成危害的是（　�。�

  A、汽車排放的廢氣                B、生活污水的任意排放

C、隨意丟棄廢舊電池              D、氫氣在空氣中燃燒的生成物

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同步練習冊答案