【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是

A.氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同

B.用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運動

C.用水銀溫度計測量體溫——溫度升高,原子間隔變大

D.水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高,分子變大

【答案】D

【解析】

試題分析:水燒開后易把壺蓋沖起不是因為溫度升高,分子變大,而是因為分子的間隔變大。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的分析正確的是(

A.吹滅蠟燭:降低著火點 B鉆木取火:提高可燃物的溫度達到著火點

C電器起火:用水澆滅 D煽風(fēng)點火:增大可燃物與氧氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省荊州市】植物光合作用可表示為CO2+H2O 淀粉+O2,下列關(guān)于說法中正確的是(

A.淀粉中一定含C、H兩種元素 B.淀粉中一定只含C、H兩種元素

C.淀粉中可能含有三種以上的元素 D.淀粉可能是一種單質(zhì)或一種化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年陜西省】化學(xué)課上,小亮與老師一起演示了下圖所示的實驗:

請回答下列問題:

(1)甲中銅絲受熱時因生成了氧化銅而變黑,該變化屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中,再取出時,銅絲表面又變紅了,試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

(3)老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中,再取出時,銅絲表面也變紅了,則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會 (填“增大”或“減小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年廣東省南寧市】下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O22P2O5的讀法,錯誤的是(

A.磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷

B.在點燃的條件下,每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng),生成五氧化二磷

C.在點燃的條件下,每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子

D.在點燃的條件下,每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成284份質(zhì)量的五氧化二磷

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【題目】【2016年湖北省荊州市】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)方程式說明或解釋下列問題:

(1)銅的金屬活動性比鐵弱__________;

(2)工業(yè)上煅燒石灰石制生石灰__________;

(3)用石灰漿粉刷墻面,干燥后變得堅硬__________;

(4)服用Al(OH)3的藥丸治療胃酸過多癥__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符合,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種固體單質(zhì)的是( )

A.Cl B.He C.Zn DS

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山西省】炎熱的夏天,在家中可以自制汽水來消暑消熱。

【制備材料】1.5g小蘇打、1.5g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開水、500ml飲料瓶

【制備流程】[

(1)下列是制汽水的操作或現(xiàn)象的相關(guān)問題,請選擇III進行解答 。

I.步驟②中為什么要用涼開水制汽水?

II.步驟③旋緊瓶蓋后,為什么汽水中的氣泡會由多變少直至不再冒出?

(2)制汽水時,小蘇打中的HCO3-與檸檬溶液中的H+反應(yīng)生成的氣體是 _____ 。為證明檸檬酸溶液中有H+,可以選擇下列物質(zhì)中的 進行驗證(填字母,符合題意的選項都選)。

A.鎂帶 B.銅片 C.食鹽 D.雞蛋殼 e.石蕊溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年四川省資陽市】信息:氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,常溫下密度比空氣大,1體積水可溶解2體積氯氣,且部分與水反應(yīng):Cl2+H2O==HCl+HClO。

實驗室制備氯氣通常用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)制得:4HCl(濃)+MnO2Cl2↑+ MnCl2+2H2O。用下列實驗室常用裝置或儀器(鐵架臺、夾持和連接裝置略)的字母填空。

(1)制氯氣需要的發(fā)生裝置和儀器是

(2)實驗室進行氯氣制取或性質(zhì)實驗后,必須用G裝置進行尾氣處理,防止污染空氣,說明氯氣具

性。

(3)收集氯氣的裝置是 ;干燥氯氣可用裝置 。

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