6．為探究Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為不可行的是（　　）
A．
ZnSO4溶液		B．
FeSO4溶液
C．
ZnSO4溶液或CuSO4溶液		D．
稀鹽酸 FeSO4溶液

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出Zn、Fe、三種金屬的活動(dòng)性順序．

解答 解：A、把銅和鐵同時(shí)放入盛硫酸鋅的燒杯中，都不發(fā)生反應(yīng)，只能證明鋅的活動(dòng)性最強(qiáng)，而銅和鐵探究不出來，故A錯(cuò)誤．
B、把鋅、銅分別放入硫酸亞鐵溶液中，銅不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，鋅能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，因此能證明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故B正確．
C、把鐵分別放入硫酸鋅硫酸銅溶液中，鐵與硫酸銅反應(yīng)，不能與硫酸鋅，能證明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故C正確．
D、把銅和鐵放入稀鹽酸中，鐵表面有氣泡冒出，銅表面沒現(xiàn)象，證明鐵比氫活動(dòng)性強(qiáng)，銅比氫活動(dòng)性弱，把鋅放入硫酸亞鐵溶液中，能反應(yīng)，能證明三種金屬的活動(dòng)性，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評 本題考查了利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．氫前邊的金屬會(huì)與酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．但也要注意，與金屬反應(yīng)酸一般是指稀硫酸和鹽酸，不包括濃硫酸和硝酸．金屬與鹽反應(yīng)時(shí)，金屬不包括鉀鈣鈉三種金屬，鹽必須是可溶性鹽．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．人們對事物的認(rèn)識常常需經(jīng)歷一個(gè)不斷修正和完善的過程，如對堿的認(rèn)識就是如此．下列各項(xiàng)是不同時(shí)期對堿的認(rèn)識，其中與我們現(xiàn)在所學(xué)堿的定義最相近的是（　�。�
A．只有氫氧才是堿不可缺少的元素B．有澀味的物質(zhì)
C．一切堿中都含有金屬元素D．與酸作用時(shí)失去原有性質(zhì)的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)溶液的說法中正確的是（　　）
A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B．溶液中只能有一種溶質(zhì)
C．氫氧化鈉溶于水時(shí)溫度會(huì)降低
D．餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　�。�
A．圖中的產(chǎn)物都是單質(zhì)
B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．水分解后生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量之比為2：1
D．水分解的過程說明原子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）如圖1是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖．①實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡皮塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水將流入集氣瓶內(nèi)約到刻度1處．
（2）若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是AB（填序號）．
A使用的紅磷不足  B．裝置氣密性不好 C．實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊
（3）某間學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（右圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．已知：將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱，收集所需要的氧氣后，停止加熱讓試管冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.2g，求生成氯化鉀的質(zhì)量．
（1）小意很快得到（10g+2g-7.2g）是O2（填化學(xué)式）的質(zhì)量；
（2）進(jìn)而求出KCl的質(zhì)量，請你寫出小意計(jì)算KCl的質(zhì)量的過程；
（3）小思依據(jù)上述計(jì)算的結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據(jù)有問題．請你通過簡單的計(jì)算，論證他的發(fā)現(xiàn)．
（4）如何才能更正該題呢？小意和小思認(rèn)為有許多方法，例如將題目中“10g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”，其他物質(zhì)的質(zhì)量不變，則a的取值范圍為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置進(jìn)行CO和CO2的分離和干燥．現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液，按要求填寫下列空白．操作過程：應(yīng)先關(guān)閉b，再打開a，乙中排出CO氣體．若獲得另一種氣體，丙中盛放的溶液為稀鹽酸，操作為關(guān)閉a，打開b，此刻甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．春暖花開時(shí)同學(xué)們騎車到野外郊游，遇到很多有趣的問題涉及化學(xué)知識
（1）自行車架為鐵制品，工業(yè)生產(chǎn)中用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe；
（2）小紅帶的食物有鹵雞蛋、辣鴨脖、面包、純凈水、她所帶食物中缺乏的營養(yǎng)素是維生素；
（3）同學(xué)們用撿來的樹枝在營地做飯，較干的樹枝容易點(diǎn)著，而潮濕的樹枝不易燃燒的原因是溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)，做完飯后可用水及時(shí)將火撲滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)（物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類）已知A是單質(zhì)；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AFe，ENa2CO3．
（2）由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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