11.已知:將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱,收集所需要的氧氣后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.2g,求生成氯化鉀的質(zhì)量.
(1)小意很快得到(10g+2g-7.2g)是O2(填化學(xué)式)的質(zhì)量;
(2)進(jìn)而求出KCl的質(zhì)量,請(qǐng)你寫出小意計(jì)算KCl的質(zhì)量的過程;
(3)小思依據(jù)上述計(jì)算的結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據(jù)有問題.請(qǐng)你通過簡單的計(jì)算,論證他的發(fā)現(xiàn).
(4)如何才能更正該題呢?小意和小思認(rèn)為有許多方法,例如將題目中“10g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”,其他物質(zhì)的質(zhì)量不變,則a的取值范圍為多少?

分析 (1)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)中生成的氣體逸出,故生成氧氣的質(zhì)量=參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
(2)根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出生成氯化鉀的質(zhì)量;
(3)剩余固體的質(zhì)量=生成氯化鉀的質(zhì)量+二氧化錳的質(zhì)量(催化劑不參與反應(yīng));
(4)①根據(jù)完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量和化學(xué)方程式計(jì)算,得出氯酸鉀的質(zhì)量;
②假設(shè)氯酸鉀沒有反應(yīng),也就是氯酸鉀最少的質(zhì)量就是剩余固體質(zhì)量-二氧化錳質(zhì)量.

解答 解:(1)①生成氧氣的質(zhì)量為:10g+2g-7.2g=4.8g;
(2)設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
            149   96
             x    4.8g
$\frac{149}{x}=\frac{96}{4.8g}$
解得:x=7.45g;
(3)所剩固體的質(zhì)量=7.45g+2g=9.45g>7.2g,所以題目有錯(cuò)誤.
(或氯酸鉀質(zhì)量=7.45g+4.8g=12.25g>10g所以題目有錯(cuò)誤.)
(4)①如果完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為7.2g,則氯酸鉀質(zhì)量為y,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245         149
y         7.2g-2g
$\frac{245}{y}=\frac{149}{7.2g-2g}$
解之得:y=8.55g;
②假設(shè)氯酸鉀沒有完全反應(yīng),則其質(zhì)量為:7.2g-2g=5.2g.
由于氯酸鉀一定會(huì)分解,只是分解完全與否的問題,所以氯酸鉀質(zhì)量一定大于5.2g.故a的取值范圍是:5.2g<a≤8.55g.
故答案為:5.2g<a≤8.55g.
故答案為:
(1)O2
(2)7.45克;
(3)所剩固體的質(zhì)量=7.45g+2g=9.45g>7.2g,所以題目有錯(cuò)誤.
(4)5.2g<a≤8.55g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作,正確的是(  )
A.
稱量NaOH固體
B.
稀釋濃硫酸
C.
測定溶液的pH
D.
聞藥品的氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.火炬的可燃物是丁烷(化學(xué)式C4H10 ),它燃燒時(shí),火苗高且亮,在白天,二百米以外也能清晰可見,下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是( 。
①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的    
②丁烷由丁烷分子構(gòu)成    
③丁烷分子由碳、氫兩種元素構(gòu)成    
④一個(gè)丁烷是由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成的    
⑤丁烷分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的.
A.①②③④⑤B.①②④C.②③④⑤D.①②⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.光觸媒滅蚊器是目前世界上最先進(jìn)、最環(huán)保的物理滅蚊設(shè)備.如圖,它不僅可以滅蚊還可以凈化空氣、殺菌.光觸媒是一種納米級(jí)二氧化鈦原料,能產(chǎn)生強(qiáng)烈的降解功能,能有效降解空氣中的有毒有害氣體,如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等,在降解過程中光觸媒不揮發(fā),不消耗,具有長效性.

(1)由產(chǎn)品介紹可判斷降解反應(yīng)中二氧化鈦是一種催化劑(選填“反應(yīng)物”或“生成物”或“催化劑”).
(2)如圖是某科研小組探究兩代光觸媒降解一氧化氮的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.出此可知,第二代光觸媒與第一代光觸媒相比,優(yōu)點(diǎn)是無光照也有較強(qiáng)的降解功能(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.為探究Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為不可行的是( 。
A.
ZnSO4溶液
B.
FeSO4溶液
C.
ZnSO4溶液或CuSO4溶液
D.
稀鹽酸 FeSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.最近幾年,頻繁的霧霾天氣引起大家的重視,霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài),是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述,霧霾的有害成分主要來自汽車、工廠、家庭燃燒煤、石油等化石能源產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物和直徑小于2.5微米的可吸入顆粒物,其危害非常大.其中二氧化硫不僅是造成霧霾的元兇,而且還會(huì)造成局部地區(qū)的酸雨,某科技興趣小組以小麥幼葉為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究SO2對(duì)植物的危害.他們通過查閱資料,得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉反應(yīng)可產(chǎn)生SO2氣體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示.
(1)該小組若向制取0.64g二氧化硫,至少需要亞硫酸鈉多少克?(化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O)
(2)在實(shí)驗(yàn)中,丙裝置的作用是吸收二氧化硫,防止空氣污染;
(3)下列哪些措施可有效減少霧霾天氣的形成②③④⑤.
①禁止使用煤炭、石油等化石能源②大力發(fā)展公共交通,減少汽車尾氣排放③調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),使用清潔能源④倡導(dǎo)低碳生活,增強(qiáng)全民的減排意識(shí)⑤種植夾竹桃、垂柳、木槿、山茶花、石榴等能吸收二氧化硫氣體的植物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
   稀釋濃硫酸
B.
 讀取液體體積
C.
 檢查裝置的氣密性
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.復(fù)合材料集中了合成材料的優(yōu)點(diǎn),具有綜合性能更優(yōu)異的特點(diǎn),下列材料中不屬于有機(jī)物的是( 。
A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.甲烷D.石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.二氧化鈦納米材料由于具有良好的光學(xué)催化特性、耐化學(xué)腐蝕性和熱穩(wěn)定性,目前已被大力開發(fā)生產(chǎn),從物質(zhì)分類的角度看二氧化鈦(TiO2)屬于( 。
A.B.C.D.氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案