【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)有利于更好地利用金屬。

（1）鐵在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次亮相，如圖展示了鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

I.變化①是鐵釘與空氣中的____________發(fā)生了反應(yīng)。

II.變化②中常見除去鐵銹的化學(xué)方程式為_______________。

III.如圖是小明同學(xué)記錄的鋅粉與稀硫酸反應(yīng)過程中反應(yīng)時(shí)間與產(chǎn)生氣體體積的變化數(shù)據(jù)：

時(shí)間（min）

1

2

3

4

5

氫氣體積（mL）

50

120

230

290

310

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)反映，該反應(yīng)速率的特點(diǎn)是_________，引起該速率變化的原因是__________。

（2）將m克鋅和鐵的混合物放入硝酸銅溶液中，充分反應(yīng)，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，固體仍為m克，則反應(yīng)后濾液中一定含有的溶質(zhì)是____________（填化學(xué)式）。

【答案】O2、H2O 先增大后減小 金屬與酸反應(yīng)放熱，隨著反應(yīng)進(jìn)行溶液的溫度升高，反應(yīng)速度加快，第4分鐘以后，鹽酸的濃度越來越小，所以反應(yīng)速率逐漸減小； Zn(NO3)2、Fe(NO3)2

【解析】

（1）I．鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水固體作用的結(jié)果，所以鐵釘銹蝕，是因?yàn)殍F與空氣中的O2、H2O等發(fā)生了反應(yīng)。
II．鐵銹的主要成分是氧化鐵，鐵銹和鹽酸反應(yīng)能生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為：。
III．分析表中數(shù)據(jù)，產(chǎn)生氣體體積的變化：第1分鐘50mL，第2分鐘70mL，第3分鐘110mL，第4分鐘60mL，第5分鐘20mL；原因是金屬與酸反應(yīng)放熱，隨著反應(yīng)進(jìn)行溶液的溫度升高，反應(yīng)速度加快，第4分鐘以后，鹽酸的濃度越來越小，所以反應(yīng)速率逐漸減小。

（2）將m克鋅和鐵的混合物放入硝酸銅溶液中，充分反應(yīng)，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，固體仍為m克，說明鋅和鐵都與硝酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng)，則反應(yīng)后濾液中一定含有的溶質(zhì)是Zn(NO3)2、Fe(NO3)2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程，請(qǐng)回答下列問題。

（1）①鐵絲為什么要繞成螺旋狀？________________。

②集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙？__________________。

③點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時(shí)刻和方法是_______________。

（2）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有：

①鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行。因此，你認(rèn)為該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)操作是_______。

②導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)失敗的原因還可能是___________（填序號(hào)）。

A．點(diǎn)燃火柴后立即伸入瓶 B．瓶?jī)?nèi)氧氣的含量不高 C．鐵絲過粗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資料①：濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體，濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3)，氨氣與氯化氫氣體相遇會(huì)產(chǎn)生大量白煙，這是因?yàn)閮烧甙l(fā)生反應(yīng)生成了氯化銨固體； 資料②：氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小，其分子的運(yùn)動(dòng)速率越快。

如圖所示，燒瓶A中盛有濃鹽酸，燒瓶B中盛有濃氨水，在長(zhǎng)玻璃管外壁上用記號(hào)筆做了d、e、f三個(gè)標(biāo)記。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開開關(guān)a、b，一會(huì)兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙，此現(xiàn)象能說明分子具有的性質(zhì)是________。

（3）你認(rèn)為玻璃管中白煙最濃厚的地方是________(選填“d”“e”或“f”)，理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中，“”表示氧原子，“”表示氫原子。根據(jù)此圈，試分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說出一種觀點(diǎn)：

（1）____________________________________________________________；

（2）____________________________________________________________；

（3）____________________________________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D 四種元素，A 的單質(zhì)是密度最小的氣體，B 的倒數(shù)第二層電子數(shù)占電子總數(shù)的 1/4，C 的陽(yáng)離子 C+比 B 原子多 2 個(gè)電子，D 和 C 具有相同的電子層數(shù)，D-結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同，則

（1）A 是什么元素_______？

（2）請(qǐng)畫出 D 原子的結(jié)構(gòu)示意圖_______。

（3）A元素與B元素形成的化合物是什么_______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向100g硫酸銅與硫酸的混合溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，溶液質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，回答下列問題：

（1）由圖像可知，c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是_____________。

（2）當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為80g時(shí)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看，都屬于__________。

（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中C與甲反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________，該反應(yīng)屬于__________（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。反應(yīng)的現(xiàn)象是__________，同時(shí)放出大量的熱。

（3）若物質(zhì)甲與H2反應(yīng)后生成物質(zhì)的微觀示意圖為，則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣：_______________。

（2）在塵埃的作用下，二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫(SO3)：_______________。

（3）Cu和AgNO3溶液反應(yīng)，生成Cu(NO3)2溶液和Ag：_______________。

（4）少量CuSO4溶液滴人NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液：_______________。

（5）一氧化碳和四氧化三鐵(Fe3O4)杠高溫下反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問題）（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？

（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？

（3）催化劑的質(zhì)量是否對(duì)過氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響？

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象：

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（1）A中產(chǎn)生的氣體是 _________；B試管中的現(xiàn)象___________。

（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的 ______ 和 _____ 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是_________ ，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 ________ 。

（4）興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置，利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2．測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如下右圖所示（曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率）。請(qǐng)觀察圖，回答問題：

（Ⅰ）根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn)：該實(shí)驗(yàn)條件下，30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水，MnO2的最小用量為___克。

（Ⅱ）根據(jù)圖1，下列說法正確的是________。

a.一定范圍內(nèi)，二氧化錳用量越多，雙氧水分解越快；

b.反應(yīng)容器的氣密性，對(duì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有影響；

c.稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒有影響。

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