【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程,請回答下列問題。
(1)①鐵絲為什么要繞成螺旋狀?________________。
②集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細沙?__________________。
③點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是_______________。
(2)該同學(xué)實驗過程中發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒,反復(fù)實驗均未成功。導(dǎo)致實驗失敗的原因可能有:
①鐵絲表面有銹跡,影響了反應(yīng)的進行。因此,你認為該同學(xué)進行實驗前應(yīng)做的實驗操作是_______。
②導(dǎo)致該實驗失敗的原因還可能是___________(填序號)。
A.點燃火柴后立即伸入瓶 B.瓶內(nèi)氧氣的含量不高 C.鐵絲過粗
【答案】增大鐵絲的受熱面積以及與氧氣的接觸面積 防止高溫下生成的熔化物濺落下來炸裂瓶底 火柴即將燃盡時,從瓶口往下緩慢伸入瓶中 用砂紙打磨去銹 ABC
【解析】
(1)①鐵絲繞成螺旋狀可以增大鐵絲的受熱面積以及與氧氣的接觸面積,促進燃燒。
②為防止高溫下生成的熔化物濺落下來炸裂瓶底,集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細沙。
③點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是:火柴即將燃盡時,從瓶口往下緩慢伸入瓶中。
(2)①鐵絲表面有銹跡,影響了反應(yīng)的進行。因此,該同學(xué)進行實驗前應(yīng)做的實驗操作是用砂紙打磨去銹。
②A.點燃火柴后立即伸入瓶,鐵絲溫度不高,無法被點燃,可能導(dǎo)致該實驗失;
B.瓶內(nèi)氧氣的含量不高,導(dǎo)致鐵絲不能燃燒,可能導(dǎo)致該實驗失。
C.鐵絲過粗,大部分鐵不能與氧氣接觸,導(dǎo)致鐵絲不能充分燃燒,可能導(dǎo)致該實驗失;
故填:ABC。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,常用作飛機天線等導(dǎo)電材料.欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進行如下實驗:取銅合金20g放入燒杯,將280g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.請計算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體質(zhì)量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
(1)合金中銅、鎂的質(zhì)量比.
(2)所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣隨時間的變化關(guān)系圖,其中正確的是(橫軸表示反應(yīng)時間,縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量)( )
A.B.
C.D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙和丙三種物質(zhì)均含一種相同的組成元素。甲和乙都是在常溫下的無色液體,且甲具有消毒殺菌作用。丙能能使帶火星的木條復(fù)燃。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去) 。請回答:
(1)甲的名稱為_____。
(2)甲轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)表達式為_____,該反應(yīng)的基本類型為______。
(3)試列舉出乙在實驗室里的一種用途為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中①的儀器名稱:__________________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是________ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________。
(3)實驗過程中,若觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色,這是因為_________ 的緣故。為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是_____________。
(4)若用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置連接順序正確的是(填管口字母)________。
(5)裝置A和C還可以作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,A和C相比較,A裝置的優(yōu)點是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)紅磷燃燒__________________,屬于_________反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒___________________,屬于__________反應(yīng);
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣________________,屬于_________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告。
操作步驟:
①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;
②繞成螺旋狀于一根火柴桿上;
③點燃火柴桿、待火柴快燃盡時將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。
(1)反應(yīng)的現(xiàn)象是__________
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________
(3)問題
用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)2010年5月1日-10月31日,世界博覽會在中國上海舉行。
①.世博園上空飄浮的氣球,從安全角度考慮,氣球內(nèi)充入的氣體可能是_____。(選填氫氣或氦氣)
②.世博園區(qū)內(nèi)使用的電動車有效地減少了二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫的排放。這些物質(zhì)中能引起溫室效應(yīng)的是_____(寫化學(xué)式,下同),會造成酸雨的是_____,能與血液里的血紅蛋白結(jié)合,造成人體中毒的是_____。
(2)被譽為“東方之冠”的中國館的橫梁、柱子的外包裝選用的是鋁板。鋁能與NaOH溶液反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X,則X的化學(xué)式為_____。
(3)化石燃料是不可再生能源,包括煤、_____和天然氣等,天然氣的主要成分是甲烷,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用,認識金屬的性質(zhì)有利于更好地利用金屬。
(1)鐵在初中化學(xué)實驗中多次亮相,如圖展示了鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>
I.變化①是鐵釘與空氣中的____________發(fā)生了反應(yīng)。
II.變化②中常見除去鐵銹的化學(xué)方程式為_______________。
III.如圖是小明同學(xué)記錄的鋅粉與稀硫酸反應(yīng)過程中反應(yīng)時間與產(chǎn)生氣體體積的變化數(shù)據(jù):
時間(min) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
氫氣體積(mL) | 50 | 120 | 230 | 290 | 310 |
實驗數(shù)據(jù)反映,該反應(yīng)速率的特點是_________,引起該速率變化的原因是__________。
(2)將m克鋅和鐵的混合物放入硝酸銅溶液中,充分反應(yīng),經(jīng)過濾、洗滌、干燥后,固體仍為m克,則反應(yīng)后濾液中一定含有的溶質(zhì)是____________(填化學(xué)式)。
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