【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細觀察并回答問題：

（1）上述粒子中屬于金屬元素的是_____（填元素名稱）。

（2）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填字母）。

（3）在化學反應(yīng)中，E元素的原子容易_____（填“失去”或“得到”）電子形成陽離子，該元素的離子符號是_____。

（4）與鋰原子具有相似化學性質(zhì)的原子是_____（填字母）。

（5）屬于同種元素的是_____（填字母）。

【答案】鈉元素和鋁元素 ABC 失去 Al3+ D B和D

【解析】

（1）上述粒子中D是鈉元素，E是鋁元素，屬于金屬元素的是鈉、鋁；
（2）根據(jù)通常認為最外層有8個電子（最外層是第一電子層時有2個電子）的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，粒子中有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ABC；
（3）E中外層電子數(shù)小于4，在化學反應(yīng)中易失去電子形成陽離子，該元素的離子符號是Al3+；

（4）決定元素的化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，鋰原子的最外層電子數(shù)為1，鋰原子具有相似化學性質(zhì)的原子是D；同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，B和D核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素。
答案：
（（1）鈉、鋁；
（2）ABC；
（3）失去；Al3+；

（4）D；B和D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】定量分析是研究化學問題的方法之一。通過計算回答下列問題：

（1）一個某原子的實際質(zhì)量是一個碳12原子（含6個質(zhì)子和6個中子）的實際質(zhì)量的9倍,則該原子的相對原子質(zhì)量是______。

（2）硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉（Na2SeO4）中，硒元素的化合價為________。

（3）實驗室里將ag氯酸鉀與2g二氧化錳混合加熱，待反應(yīng)完全后殘留固體質(zhì)量為bg，則生成氧氣的質(zhì)量為________g（用代數(shù)式表示）。

（4）已知a g碳與b g氧氣充分反應(yīng)生成（a＋b）g氣體，則a/b的取值范圍是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中的氧氣在細菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅（Cu2S）轉(zhuǎn)化成硫化銅（CuS），再把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題：

（1）硫化銅在水中可以產(chǎn)生極少量的硫離子（符號是________），其結(jié)構(gòu)示意圖為，則一個硫原子中含有______個電子；

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_________；

（3）反應(yīng)④的化學方程式為________________；

（4）反應(yīng)④后的操作是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和空氣是人類生存必不可缺少的物質(zhì)

(1)氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是____ 。(填序號)

A 醫(yī)療急救 B 食品充氣防腐 C 充入燈管，防止燈絲燒掉

(2)下列措施中對減輕空氣污染有效的是 ____(填序號)

A 家家都用汽車接送孩子上學 B 在汽車排氣管安裝尾氣處理裝置

C 提倡大、中學生上學騎自行車 D 大力推進中小學生就近入學

(3)關(guān)心水、愛護水，讓水更好的為人類服務(wù)

我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為：a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細菌和病毒

①為達到c指標，先使用高鐵酸鈉(Na2FeO4)作絮凝劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為____。再靜置，然后采用右圖裝置進行過濾，請問圖中還缺少的一種儀器是____，在制作過濾器時需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是____(填序號)。

②為了實現(xiàn)a、b指標，可以利用____(填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達到；

③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明水樣是____(填“硬水”或“軟水”)，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度并達到的d指標的方法是_____。

(4)有O2和H2的混合氣體共20g點燃使其充分反應(yīng)，得到水蒸氣18g,則反應(yīng)前混合氣體中，氧氣不可能超過__ g，氫氣不可能超過___g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸，小試管中產(chǎn)生氣體，b處濕潤的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色，大試管底部的澄清石灰水變渾濁。

（1）該實驗說明二氧化碳的密度比空氣 ____________，能與水、澄清石灰水反應(yīng)。寫出這兩個反應(yīng)的化學方程式①__________、②_______。

（2）打開止水夾，可觀察到 ___________，說明二氧化碳氣體不支持燃燒。

（3）加熱變紅的石蕊試紙，試紙又變回紫色，說明____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖：

（1）由如圖可知，鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是_____（填“吸熱”、“放熱”）反應(yīng)。

（2）在A處溶液中加入酚酞，溶液呈_____色。

（3）B到C的過程中溶液的pH逐漸_____（填“增大”、“減小”或“無變化”）。

（4）B到C的過程中溫度降低的原因為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小敏帶回一瓶渾濁山泉水，她在實驗室模擬自來水廠凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖：

（1）操作①的名稱是_____（填操作名稱），實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_____，該操作需要的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要_____，_____；（填儀器名稱）

若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填序號）；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_____（填名稱），這是利用該物質(zhì)的_____性；

（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較少泡沫，說明液體D是_____，（填“硬水”或“軟水”），操作③其凈水效果最佳，是_____（填操作名稱）；為了健康，生活中還可以用_____方法將硬水軟化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源的煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示，請結(jié)合圖像回答問題：

（1）精煉煤中主要成分是碳，步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________。

（2）步驟③中，SO2進一步氧化得到X，X為硫的另一種氧化物，其中硫元素的化合價為+6價，X的化學式為________。

（3）經(jīng)過進一步凈化，含較多雜質(zhì)的水煤氣轉(zhuǎn)化為合成氣（CO和H2的混合氣體），步驟④中生成的甲醇（CH3OH）是一種重要的化工原料，該反應(yīng)的化學方程式為______________

（4）循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。

（5）從“綠色化學”的角度分析，“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點：__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說法中不正確的是

A．.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2

D．丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍

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