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實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、蠟燭、火柴及以下儀器(如圖1):

 


請回答:

 
(1)儀器⑦的名稱是             

(2)若補充一種常用儀器               (填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,該反應的化學方程式是                              ;

(3)若補充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(如圖2):

① 補充的藥品是                   ;

② 下圖A觀察到的現(xiàn)象是                ,根據(jù)這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學性質是                      ;B中可用來測量生成二氧化碳氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的原因是              。


(1)長頸漏斗; (2)酒精燈,2KClO3 2KCl+3O2 ↑;

(3)①稀鹽酸(稀HCl、鹽酸、HCl均得分,寫濃鹽酸不得分) ;

②.蠟燭自下而上依次熄滅(“下面的蠟燭先熄滅”等合理描述均得分);

CO2不能燃燒、也不支持燃燒(要求答對兩點才得1分,答不全得0.5分);

CO2能溶于水(“防止CO2溶于水”或“CO2與水反應”等合理答案均得分)。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


對生活中下列現(xiàn)象的解釋不正確的是(     )

現(xiàn)象

解釋

A

汽車輪胎因在陽光下暴曬而炸裂

分子受熱,分子間距離變大

B

濕衣服在夏天比在冬天干得快

溫度升高,分子運動速率加快

C

蒸餾水中不能養(yǎng)魚

蒸餾水中幾乎不含氧原子

D

在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動

分子在不斷運動

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:


在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質不參與反應且不溶于水)和純堿為原材料制取燒堿,其制取流程如圖:

(1)寫出加入純堿溶液后發(fā)生反應的化學方程式:      ;

(2)[問題與發(fā)現(xiàn)]固體A是純凈的氫氧化鈉嗎?

[猜想與假設]根據(jù)反應原理,同學們提出以下猜想:

甲的猜想:A是純凈的氫氧化鈉固體.

乙的猜想:A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物.

你的猜想:      

[實驗驗證]

          實驗操作

      現(xiàn)象

   結論

   取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴無色酚酞溶液.

   溶液變紅

猜想成立

    取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液.

      

猜想不成立

      

      

猜想成立

[反思與評價]同學們討論后,認為甲的結論不一定成立,原因是      

 

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下列離子能在pH=12的溶液中大量共存的是

A.K+、Na+、Cl-、NO3-                 B.K+、H+、SO42-、Cl-

C.Na+、NH4+、NO3-、SO42-              D.Ca2+、Cu2+、Cl-、NO3-

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1)目前屬于最清潔的氣體燃料是         ;(2)常用于改良酸性土壤的是        ;

(3)金剛石和石墨性質存在明顯差異的原因是           ;

(4)A、B、C三種物質的溶解度曲線如右圖所示,根據(jù)右圖

給的信息回答問題:

① 在t2℃時,A、B、C三種飽和溶液,降溫到t1℃時仍然

是飽和溶液的是         ;

② 把C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有:加入溶質、

蒸發(fā)溶劑、               ;

③ 在t2℃時,A飽和溶液的溶質質量分數(shù)是     (精確到0.1%)。

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生活中的下列物質屬于純凈物的是

A.含冰塊的水       B.100%純牛奶     C.清潔的空氣       D.生理鹽水

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關于地殼中含量最多的元素所形成的單質,以下說法正確的是

A.常溫下為固態(tài)                           B.在空氣中含量也最多

C.可用作燃料                             D.元素以游離態(tài)存在

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在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,

圖1

 
① 甲同學設計了如圖1的實驗方案:在集氣瓶內放足量紅磷,塞緊橡皮塞,用放大鏡聚集太陽光來引燃紅磷,待紅磷火焰熄滅且集氣瓶冷卻至室溫后,打開止水夾。如果實驗成功,那實驗過程中觀察到的主要現(xiàn)象有           (11)                   。

② 乙同學設計了如圖2的實驗方案:將足量鎂粉點燃后放入鐘罩裝置進行實驗,寫出鎂粉與氧氣反應的化學方程式            (12)           

燃燒完畢冷卻后水幾乎占滿整個鐘罩,已知鎂是一種很活潑的金屬,請推測產生這一現(xiàn)象的可能原因         (13)         。如果將圖2中鎂粉換成碳粉進行相同實驗,則  (14) (能或不能)用來測定空氣中氧氣的含量。

圖3

 
③ 丙同學設計了如圖3的實驗方案:反應容器是由兩個針筒和中間的玻璃管組成的密閉系統(tǒng),容器內留有30mL空氣。加熱等銅絲的溫度升高后,交替緩緩推動兩個注射器活塞,觀察到亮紅色的銅絲表面覆蓋著一層黑色物質(反應方程式:2Cu+O2     2CuO),實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

應前容器內空氣體積

反應后容器內氣體體積

30mL

X mL

I.反應后容器內氣體體積X理論上為 (15) mL。

II.如果反應結束后測得容器內氣體體積為28mL,假設裝置氣密性完好,那造成實驗有誤差的原因可能是           (16)             (試舉一個即可)。

④ 十八世紀法國化學家拉瓦錫為了研究空氣的組成設計的實驗如圖4,實驗原理是汞與氧氣在加熱條件下會反應生成紅色的氧化汞粉末。當年拉瓦錫在觀察到汞表面浮起紅色渣滓后,還繼續(xù)加熱了12天才停止實驗,他這樣做的理由是           (17)           。

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規(guī)范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證。請回答:

(1)玻璃儀器洗干凈的標準是____________________________________           __。

(2)從細口瓶中傾倒液體時,標簽一定要向著手心的原因是_____________________ ____

_                                                                    _。

(3)在讀取量筒內液體體積時,視線應與液體__________保持水平。

(4)在過濾操作中,玻璃棒的作用是                          

(5)在測定空氣中氧氣含量的實驗中紅磷需稍過量,其目的是____________________________________________________。

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