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14.利用化學反應中氣體產生的壓力,可使多個化學反應依次發(fā)生,根據(jù)圖示回答下列問題(A裝置中的試劑足量,B、C、D中的試劑少量):

(1)打開A中分液漏斗的活塞,使稀鹽酸逐滴滴下,A中的反應方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)B中觀察到的現(xiàn)象是試管內液體沿導管流出.
(3)C中發(fā)生反應的方程式開始從導管流入的液體遇黑色粉末產生氣泡,后來產生的氣泡越來越少,從導管內有氣泡冒出.
(4)D中發(fā)生反應的方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)E中的現(xiàn)象是蠟燭先明亮后熄滅.

分析 (1)A中的稀鹽酸與大理石反應生成碳酸鈣、水、二氧化碳,我們可以根據(jù)反應物和生成物寫出化學反應式;
(2)A中生成的氣體沿導管進入B,在大氣壓力的作用下,B中的液體沿長導管流出;
(3)開始B中的H2O2溶液進入C,與C中的二氧化錳反應生成氣體;因試劑少量,后來不能再生成氣體;
(4)因C中的試劑少量,(1)中生成的二氧化碳氣體會有剩余,剩余的氣體進入D,與澄清石灰水反應.據(jù)此寫出化學反應式;
(5)D中澄清石灰水的量也不足,剩余的二氧化碳氣體進入E,使蠟燭熄滅.

解答 解:(1)A中的反應物是稀鹽酸和大理石,生成物是碳酸鈣、水、二氧化碳.化學反應式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)A中生成的二氧化碳氣體進入B,在大氣壓強的作用下B中的H2O2溶液沿導管進入C,故答案為:試管內液體沿導管流出;
(3)進入C的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下反應生成氧氣,所以開始可以看到流入的液體遇黑色粉末產生氣泡,雙氧水反應完后,不再有氣泡產生,從導管內有氣泡冒出.
故答案為:開始從導管流入的液體遇黑色粉末產生氣泡,后來產生的氣泡越來越少,從導管內有氣泡冒出;
(4)A、C中生成的氣體進入D后,A中生成的二氧化碳氣體可以使澄清的石灰水變渾濁.化學反應式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)因D中的試劑少量,所以二氧化碳氣體沒有充分反應,并沿導管進入E.二氧化碳不支持燃燒,所以進入E的二氧化碳氣體使蠟燭熄滅.故答案為:蠟燭先明亮后熄滅.

點評 本題主要考查化學方程式的書寫、二氧化碳的性質,要同學們熟悉常見化學反應以及常見氣體的性質.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列符合號表示2個氧原子的是( 。
A.2OB.O2C.O2-D.O22-

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5.在我們的生活中,許多現(xiàn)象與化學有著密切的聯(lián)系.請用下列物質填空(填序號):
①氧氣;②活性炭;③二氧化碳;④焦炭;⑤金剛石;⑥石墨;⑦一氧化碳⑧C60
(1)制糖工業(yè)用來脫色以制白糖②;
(2)支持可燃物燃燒①;
(3)用于切割玻璃⑤;
(4)電池中做電極⑥;
(5)參與植物光合作用③;
(6)煤爐取暖,若空氣不暢通,容易產生的有毒氣體⑦;
(7)冶煉金屬④;
(8)廣泛應用于超導、催化、材料、醫(yī)學及生物等領域⑧.

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2.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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9.同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗:

(1)甲實驗中,①若酸堿恰好中和,則現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色,②取反應后溶液,向其中加入鐵等,若觀察到有氣泡產生現(xiàn)象,則稀硫酸過量,
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是癟氣球脹大,發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
小明提出質疑,因為二氧化碳有可能和氫氧化鈉溶液中的水反應,請你在上述實驗設計的基礎上,進一步設計實驗證明CO2和NaOH溶液肯定發(fā)生了化學反應(說明步驟、現(xiàn)象、結論):取反應后的溶液滴加適量的稀鹽酸,若有氣泡產生,則說明二氧化碳和氫氧化鈉反應.
(3)丙實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是產生白色沉淀;請再寫出一個能產生同種現(xiàn)象的復分解反應(寫化學方程式)BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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19.某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖1),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是氯化鈉溶液溶液,理由是氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞試液變色;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產生,反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,
小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉.
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產生,設計這一步驟的目的是;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結論】這瓶溶液是NaOH溶液(填變質的NaOH溶液也可).
【探究啟示】實驗取完藥品后應將試劑瓶立即蓋好瓶蓋.
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如圖2所示,反應的實質表達式為:H++OH-=H2O,則反應后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+(填符號);
【繼續(xù)探究】請寫出實驗中加CaCl2溶液反應的實質表達式:Ca2++CO32-=CaCO3↓(用化學符號表示)

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6.能測定溶液酸堿度的是( 。
A.pH試紙B.石蕊溶液C.酚酞溶液D.溫度計

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3.下列變化中,與其他三種變化有本質不同的是( 。
A.鋼鐵生銹B.食物腐敗C.汽車輪胎爆炸D.燒制陶器

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4.2014年中國“最美油菜花海”漢中旅游文化節(jié),迎來了八方游客.空氣中彌漫著油菜花馥郁而甜津津的氣味.人們能夠聞到花香的原因是( 。
A.分子的質量和體積都很小B.分子在不斷地運動
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