3．下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)不同的是（　�。�
A．鋼鐵生銹B．食物腐敗C．汽車輪胎爆炸D．燒制陶器

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、汽車輪胎爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、燒制陶器過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水．
（1）已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種，圖中表示向甲中加入乙時(shí)溶液pH的變化曲線，請(qǐng)你寫出圖中所獲取的4條信息甲溶液為鹽酸，乙是氫氧化鈉溶液；C點(diǎn)pH值為7，二者恰好中和．
（2）試列舉中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活的應(yīng)用用熟石灰改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，可使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生，根據(jù)圖示回答下列問題（A裝置中的試劑足量，B、C、D中的試劑少量）：

（1）打開A中分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴下，A中的反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）B中觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液體沿導(dǎo)管流出．
（3）C中發(fā)生反應(yīng)的方程式開始從導(dǎo)管流入的液體遇黑色粉末產(chǎn)生氣泡，后來(lái)產(chǎn)生的氣泡越來(lái)越少，從導(dǎo)管內(nèi)有氣泡冒出．
（4）D中發(fā)生反應(yīng)的方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）E中的現(xiàn)象是蠟燭先明亮后熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．二氧化氯（ClO2）是一種環(huán)保型殺菌消毒劑．在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮．用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用．工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃時(shí)反應(yīng)制得請(qǐng)將制備二氧化氯反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完全：2KClO3+2H2C2O4$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$2ClO2↑+2CO2↑+K2C2O4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的是（　�。�
A．K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為+6價(jià)
B．NH4NO3中氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：4：3
C．C2H4與C4H8中碳元素和氫元素的質(zhì)量比相同
D．已知20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36g，則該溫度下氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．家里的物品屬于酸的有（　�。�
A．食鹽B．食醋C．醬油D．洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．水是一切生命體的最基本組成成分，人類必須愛惜水．
（1）魚兒能在水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙饬艘欢w積的氧氣．
（2）全球海水、陸地水儲(chǔ)量比如圖1所示．可見，淡水資源很有限，應(yīng)節(jié)約用水．圖2的圖標(biāo)中，表示節(jié)水標(biāo)志的是B．
（3）實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水是凈化程度較高的水，可通過蒸餾自來(lái)水制取，這一過程主要屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）水的用途廣泛，消防隊(duì)員用高壓水槍滅火的原理主要是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（5）生活中，可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水．
（6）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．用圖3所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，將A、B兩管加滿水后關(guān)閉活塞，通電一段時(shí)間后，可觀察到C中的現(xiàn)象為液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用此法來(lái)制氧氣，裝入藥品前要先檢驗(yàn)裝置氣密性．在裝入藥品之后，還需要在A中試管口放少量的棉花，這樣的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（5）甲烷氣體在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是密度比水�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可引發(fā)多種疾病，它的化學(xué)式是C6H8O6．計(jì)算：維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176．

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