交通部門規(guī)定:旅客乘飛機、汽車、輪船等交通工具時,嚴禁隨身攜帶易燃易爆品。因這些物品一旦受熱或遇明火或撞擊時,極有可能發(fā)生爆炸,造成嚴重的危害。以下物品①蔗糖 ②酒精 ③煙花、爆竹 ④ 汽油、柴油中,乘坐交通工具時不準隨身攜帶的是
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
科目:初中化學 來源: 題型:
“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2),俗稱固體雙氧水。興趣小組對其進行以下探究:
[性質探究]
(1)取少量“魚浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細小氣泡緩慢放出;向試管中加入少量MnO2粉末,產生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管,木條 ,說明有O2生成。
(2)取實驗(1)中上層清液,測得溶液PH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產生大量氣泡;將產生的氣體通入澄清石灰水中,出現渾濁現象,說明有 生成。
結論:過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質。
[工業(yè)制備]
(3)穩(wěn)定劑的作用是 ;穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復分解反應,生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住,該反應的化學方程式為 。
(4)根據下表數據,你認為上述制備反應的最佳溫度范圍是 ℃。
注:活性氧含量是指產品中能轉化為O2的氧元素的質量分數。
[組成測定]利用下圖裝置進行產品中活性氧含量測定和過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2)組成的測定(雜質對測定無影響)。
查閱資料:①“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品,≥10.5%是合格品。
②過碳酸鈉能與酸反應放出CO2和O2。
(5)實驗前先緩慢通N2一段時間,加熱銅網至紅熱后,再緩慢滴入過量稀硫酸,直至A中樣品完全反應;繼續(xù)緩慢通N2,其目的是 。
(6)若先滴入稀硫酸,后加熱銅網,會導致x:y的值 (填“偏大”或“偏小”)。
(7)裝置B的作用是 (填序號)
①除去氣體中的水蒸氣 ②便于觀察和控制氣流速度
(8)實驗測得C裝置中銅網增重1.2g,D裝置增重2.2g。則該產品中x:y= 。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
家用燃氣主要有天然氣(主要成份CH4)、管道煤氣(主要成分是H2、CH4、CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等,為了防止燃氣泄漏造成危險,可以在廚房中安裝泄氣報警器(如右圖黑方塊處)。
(1)如果某家庭用的是罐裝液化石油氣,報警器的位置應按______ (填“A” 或“B”)圖安裝,原因是___________ ______________
(2)如果廚房里發(fā)生燃氣泄漏,是否可以開燈檢查________(填“是”或“否”)。
(3)燃氣燃燒不充分時火焰就會顯黃色或有黑煙,這時可調大氣灶__________ (填“空氣”或 “燃氣”)進入量或調小氣灶__________ (填“空氣”或“燃氣”)進入量。
(4)寫出天然氣燃燒的反應方程式:
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法不符合綠色化學的是( )
A.分類回收、利用垃圾,減少資源浪費
B.推廣使用一次性筷子,減少疾病傳染
C.汽車使用尾氣凈化裝置,減少有害氣體排放
D.開發(fā)太陽能、風能等新能源,減少使用化石能源
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣中氧氣含量測定的再認識。
【實驗回顧】圖9是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣
含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式 。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內___________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ.根據鐵在空氣中生鎊的原理設計圖10實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數據如表4
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],
寫出該反應的化學方程式_________________________________________。
(2)根據表4數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是___________(計算結果
精確到0.1%)。
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是:
①____________________________________________________;
②____________________________________________________。
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