如圖中,表示氧原子,表示氫原子。
(1)根據(jù)此圖,試各說出一種觀點
a.從宏觀的角度說說水的組成_________________;
b.從微觀的角度說說水分子的構(gòu)成_____________。
(2)根據(jù)此圖,從“分子—原子層面”說說化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì):______________
(3)此化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;化學(xué)反應(yīng)基本類型為_________
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列屬于鐵的物理性質(zhì)的是
A. 易生銹 B. 能導(dǎo)電 C. 能與稀硫酸反應(yīng) D. 能在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
對下列事實的解釋,不合理的是
A. 通過氣味辨別氮氣和氨氣——分子是運動的,不同分子的性質(zhì)不同
B. 氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大,分子之間的間隔變小
C. 干冰升華為二氧化碳氣體——狀態(tài)變化,分子大小隨之變化
D. 蔗糖在熱水中溶解更快——溫度越高,分子運動速率越大
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
三草酸合鐵酸鉀晶體K3 [Fe(C3O4 )3]·3H2O可用于攝影和藍色印刷。某研究小組將無水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解后,著手探究所得含碳元素氣體產(chǎn)物的成分。
(1)提出合理假設(shè)
假設(shè)1:__________; 假設(shè)2:___________;假設(shè)3:同時含有CO和CO2。
(2)設(shè)計實驗方案證明“假設(shè)3”成立(不用在答題卡上作答)
(3)實驗過程:收集兩瓶產(chǎn)生的氣體,并標記為A和B。 根據(jù)(2)中方案進行實驗。(所用藥品和儀器任取)在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。
實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:將一紅亮的銅絲在酒精燈上加熱變黑,然后迅速伸入A瓶中,觀察。 | 銅絲由黑變?yōu)榧t色 結(jié)論:瓶中氣體含有CO |
步驟2:_______________ | _____________ |
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖,這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個化學(xué)符號
A. HClO B. O3 C. CO2 D. OH—
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖。下列有關(guān)說法正確的是
A. 選用紅磷是因為反應(yīng)可以消耗O2,生成固態(tài)的P2O5
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D. 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省三校2019屆九年級第一學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:簡答題
下圖為某健康飲用水的部分標簽,按要求回答下列問題:
(1)該健康飲用水屬于__________(“純凈物”或“混合物”)。
(2)寫出主要成分中“氯離子”的符號____;配料表物質(zhì)中含有的非金屬元素是___(寫一種元素符號)
(3)寫出水電解反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(4)小明說該飲用水可補充人體所需的所有營養(yǎng)物質(zhì)。你是否贊同,說出理由___________。
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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省銅仁市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
圖中“”和“ ”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是
A. B.
C. D.
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