如圖中，表示氧原子，表示氫原子。

(1)根據(jù)此圖，試各說出一種觀點

a.從宏觀的角度說說水的組成_________________；

b.從微觀的角度說說水分子的構(gòu)成_____________。

(2)根據(jù)此圖，從“分子—原子層面”說說化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：______________

(3)此化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；化學(xué)反應(yīng)基本類型為_________

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省平頂山市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列屬于鐵的物理性質(zhì)的是

A. 易生銹 B. 能導(dǎo)電 C. 能與稀硫酸反應(yīng) D. 能在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

對下列事實的解釋，不合理的是

A. 通過氣味辨別氮氣和氨氣——分子是運動的，不同分子的性質(zhì)不同

B. 氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大，分子之間的間隔變小

C. 干冰升華為二氧化碳氣體——狀態(tài)變化，分子大小隨之變化

D. 蔗糖在熱水中溶解更快——溫度越高，分子運動速率越大

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

三草酸合鐵酸鉀晶體K3 [Fe(C3O4 )3]·3H2O可用于攝影和藍色印刷。某研究小組將無水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解后，著手探究所得含碳元素氣體產(chǎn)物的成分。

(1)提出合理假設(shè)

假設(shè)1：__________； 假設(shè)2：___________；假設(shè)3：同時含有CO和CO2。

(2)設(shè)計實驗方案證明“假設(shè)3”成立(不用在答題卡上作答)

(3)實驗過程：收集兩瓶產(chǎn)生的氣體，并標記為A和B。 根據(jù)(2)中方案進行實驗。(所用藥品和儀器任取)在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。

實驗步驟

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

步驟1：將一紅亮的銅絲在酒精燈上加熱變黑，然后迅速伸入A瓶中，觀察。

銅絲由黑變?yōu)榧t色

結(jié)論：瓶中氣體含有CO

步驟2：_______________

_____________

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個化學(xué)符號

A. HClO B. O3 C. CO2 D. OH—

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市2018屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖。下列有關(guān)說法正確的是

A. 選用紅磷是因為反應(yīng)可以消耗O2，生成固態(tài)的P2O5

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D. 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省三校2019屆九年級第一學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：簡答題

下圖為某健康飲用水的部分標簽，按要求回答下列問題：

（1）該健康飲用水屬于__________（“純凈物”或“混合物”）。

（2）寫出主要成分中“氯離子”的符號____；配料表物質(zhì)中含有的非金屬元素是___（寫一種元素符號）

（3）寫出水電解反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（4）小明說該飲用水可補充人體所需的所有營養(yǎng)物質(zhì)。你是否贊同，說出理由___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省銅仁市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

圖中“”和“ ”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是

A. B.

C. D.

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同步練習冊答案