分析 (1)由產(chǎn)生沉淀量與加的Ba(OH)2體積關(guān)系圖,在滴加的Ba(OH)2溶液達a體積時,才開始出現(xiàn)沉淀,此現(xiàn)象說明原混合溶液中含有能與Ba(OH)2反應(yīng)但卻不生成沉淀的物質(zhì);HNO3、H2SO4、CuCl2不能與K2CO3在溶液中共存,因此,混合溶液中如含K2CO3則不可能含有HNO3、H2SO4、CuCl2;根據(jù)所提供四種物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律,據(jù)此對混合溶液進行分析,判斷混合溶液的組成.
(2)根據(jù)判斷出的混合物的成分,明確加入氫氧化鋇后發(fā)生反應(yīng)的順序,然后寫出化學(xué)方程式.
解答 解:(1)由產(chǎn)生沉淀量與加的Ba(OH)2體積關(guān)系圖,開始滴加Ba(OH)2溶液時,不出現(xiàn)沉淀,則混合溶液中含有與之反應(yīng)但不形成沉淀;在HNO3、K2CO3、H2SO4、CuCl2四種物質(zhì)中,只有HNO3符合上述分析的要求,因此可確定混合溶液中含有HNO3;
又由于HNO3、H2SO4、CuCl2不能與K2CO3在溶液中共存,所以,混合溶液中不能含K2CO3;
H2SO4與Ba(OH)2反應(yīng)生成的硫酸鋇不溶水和酸,因此,若混合溶液中含H2SO4則在滴入Ba(OH)2的同時就會出現(xiàn)沉淀,與圖不相符,混合溶液中不含H2SO4;最后,根據(jù)題中限制條件“兩種混合而成”,可確定混合溶液中含有HNO3和CuCl2;
(2)溶液中首先發(fā)生的反應(yīng)是硝酸和氫氧化鋇反應(yīng),硝酸反應(yīng)完以后,氫氧化鋇再和氯化銅反應(yīng)生成沉淀,故a→b段生成沉淀的化學(xué)方程式 Ba(OH)2+CuCl2=BaCl2+Cu(OH)2↓;
故答案為:
(1)HNO3;CuCl2;
(2)Ba(OH)2+CuCl2=BaCl2+Cu(OH)2↓.
點評 反應(yīng)過程圖象化是此類問題的共同點,在解決時,需要利用反應(yīng)的圖象分析,挖掘出變化的實質(zhì),才能展開對問題進行分析、判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異原因 | 碳原子的排列方式不同 |
B | 溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子的間隔發(fā)生改變 |
C | FeSO4溶液為淺綠色而CuSO4溶液為藍色 | 陽離子不同 |
D | 液氧和氧氣的顏色不同 | 同種分子在不同溫度時,顏色不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣球升空 | B. | 歌舞表演 | C. | 焰火表演 | D. | 放飛白鴿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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