【題目】為了探究酸堿中和反應(yīng)是否放熱，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（夾持等固定裝置圖略），針對該實驗?zāi)康�，下列評價或改進，錯誤的是（ ）
A.若觀察到紅墨水向右移，則說明該實驗一定有放熱現(xiàn)象
B.為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可改用氫氧化鈉固體
C.在打開活塞a之前應(yīng)先打開橡皮管上的止水夾
D.為了使實驗更具有說服力，可用氫氧化鉀溶液再次實驗

【答案】B
【解析】A．紅墨水向右移，說明裝置的氣體氣體膨脹，壓強增大，說明二者反應(yīng)過程中放出熱量，故正確；
B．氫氧化鈉固體溶于水會放熱，不能證明就是二者反應(yīng)放出的熱量，故錯誤；
C．在打開活塞a之前應(yīng)先打開橡皮管上的止水夾，保證整套裝置連通性良好，稀鹽酸才會滴入到燒瓶內(nèi)，故正確；
D．為了證明中和反應(yīng)會放出熱量的廣泛性，可以再用氫氧化鉀溶液來代替氫氧化鈉溶液再次進行實驗，故正確．
故選B．
【考點精析】掌握中和反應(yīng)及其應(yīng)用是解答本題的根本，需要知道中和反應(yīng)：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 ．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ．
②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為 ．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 ．
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH3+3O2═6H2O+ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和小剛在廚房中發(fā)現(xiàn)了一瓶無色液體，小明認(rèn)為“可能是白醋”．小剛說“可以聞一聞”．對于“可能是白醋”應(yīng)該是科學(xué)探究中________，對于“聞一聞”是科學(xué)探究中的________ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化一定屬于化學(xué)變化的是

A.糧食釀成酒 B.氣球爆炸 C.用活性炭吸附有毒氣體 D.濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)變化的基本特征是________，這個過程中常常產(chǎn)生________等現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃料電池是一種新型綠色電源，它是將H2、CH4、CO等燃料與空氣不斷輸入，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．選擇這三種氣體作為原料的原因是（　�。�

A. 均為無毒無害氣體 B. 均在大自然中大量存在

C. 均可燃燒生成CO2 D. 均可氧化放出大量能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了增強學(xué)生環(huán)保意識，變廢為寶，去年我校實行垃圾分類回收。學(xué)校人行道的垃圾箱中，綠色箱用來裝可回收再利用垃圾，黃色箱用來裝不可回收垃圾。下列物質(zhì)能扔進綠色垃圾箱的是（ ）

①舊書舊報紙 ②廢鋁線 ③一次性塑料飯盒 ④口香糖

⑤果皮 ⑥空礦泉水瓶 ⑦廢鐵鍋 ⑧易拉罐

A. ①③⑤⑦⑧ B. ③④⑤⑥⑧ C. ①②⑤⑦ D. ①②⑥⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是

A. “春色滿園，花香四溢”說明分子在不停地運動

B. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

C. 組成CO、CO2的元素種類相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D. 氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是（ ）
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C.反應(yīng)物都屬于氧化物
D.反應(yīng)中原子、分子個數(shù)都不變

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同步練習(xí)冊答案