【題目】只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液的是 。
A. K2CO3溶液B. 酚酞溶液C. BaCl2溶液D.
【答案】A 紫色石蕊溶液
【解析】
A、K2CO3溶液能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,與CaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀,與NaOH溶液不反應(yīng),能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,選項(xiàng)正確;
B、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液分別顯酸性、堿性、中性,使酚酞溶液分別顯示無(wú)色、紅色、無(wú)色,不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、BaCl2溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,與NaOH溶液、CaCl2溶液均不反應(yīng),不能鑒別,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán),稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液分別顯酸性、堿性、中性,使石蕊溶液分別顯示紅色、藍(lán)色、紫色,能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別;故選A,故填紫色石蕊溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)稀釋濃硫酸時(shí),致使硫酸液滴向四周飛濺,其操作上的原因是:______;
(2)制取氣體時(shí),第一步應(yīng)先______,使用可燃性氣體時(shí)應(yīng)先______。
(3)配制50g5%的氯化鈉溶液時(shí),量取水時(shí)仰視刻度,造成配制濃度______。(填“偏大”、“偏小”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記滴加指示劑,因而無(wú)法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想,進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(提出問(wèn)題)該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分?
(查閱資料)CaCl2溶液呈中性。
(1)(猜想與假設(shè)):猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有______;
猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2和HCl;猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2和Ca(OH)2猜想Ⅳ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl三種
(2)該寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們直接得出猜想______是不正確的,為了驗(yàn)證余下的哪一個(gè)猜想是正確的,同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。
(3)(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞試液 | ______ | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量CaCO3 | 有氣泡生成 | 猜想 ______ 正確 |
(4)(拓展與遷移)還可以單獨(dú)用下列哪種物質(zhì)來(lái)證明上述猜想是正確的______。
A:CuO B:AgNO3 C:Cu D:NaOH
反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活、化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)食品包裝中充N2以防腐,是由于N2的化學(xué)性質(zhì)_____。
(2)硬鋁是用途廣泛的鋁合金,硬鋁比鋁的硬度_____(填“大”或“小”)
(3)活性炭由于具有很強(qiáng)的_____性,可以清除冰箱內(nèi)的異味。
(4)用下列物質(zhì)除去油污時(shí),利用乳化作用的是_____(選填序號(hào))。
A 汽油 B 洗潔精 C 氫氧化鈉溶液
(5)使用碳素墨水書寫的文字很長(zhǎng)時(shí)間不變色,是因?yàn)?/span>_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有H、N、O、Na四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①不含金屬元素的堿_______________; ②不含金屬元素的鹽___________;
③實(shí)驗(yàn)室常用的一種酸___________; ④固體可以作為干燥劑___________。
(2)醫(yī)藥上“鋇餐”不用碳酸鋇的原因是它會(huì)和胃酸反應(yīng)生成有毒的Ba2+,請(qǐng)寫出兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________________;
(3)農(nóng)業(yè)上常用熟石灰來(lái)改良酸性土壤,還用熟石灰和______________ 來(lái)配制農(nóng)藥“波爾多液”,寫出兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________;
配置“波爾多液”農(nóng)藥時(shí),不能使用鐵桶,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因:
_____________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )
A. 過(guò)濾時(shí),用玻璃棒引流液體
B. 溶解粗鹽時(shí),用溫度計(jì)攪拌以加速溶解
C. 稱量少量氫氧化鈉固體時(shí),放在小燒杯中稱量
D. 稀釋濃硫酸時(shí),把濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛有水的燒杯中并不斷攪拌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在課堂中學(xué)習(xí)了“石蕊試液在酸性溶液中顯紅色,在堿性溶液中顯藍(lán)色”,老師提出,試液攜帶不方便,可以用石蕊試紙檢測(cè)(石蕊試紙是由石蕊溶液浸泡過(guò)的濾紙晾干得到)。當(dāng)老師拿出紅色石蕊試紙時(shí),小柯提出了問(wèn)題,石蕊試紙應(yīng)該是紫色的,為什么是紅的呢?這個(gè)問(wèn)題引起了同學(xué)們的共鳴。同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考:對(duì)“紅色石蕊試紙是如何制作的?”這一問(wèn)題提出了猜想:_____,于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。往紅色石蕊試紙上滴入鹽酸,試紙_____;往紅色石蕊試紙上滴入氫氧化鈉溶液,試紙變藍(lán)色。從而證明了猜想是正確的。他又提出一個(gè)問(wèn)題,能否讓試紙上變藍(lán)的部分重新變回到紅色呢?請(qǐng)說(shuō)出你的設(shè)計(jì)方案:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅為了確認(rèn)一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)以及溶質(zhì)的組成。她進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)小紅取樣品滴加 1 滴無(wú)色酚酞溶液,產(chǎn)生紅色,于是小紅得出已經(jīng)變質(zhì)的錯(cuò)誤結(jié)論,你認(rèn)為她判斷錯(cuò)誤的原因是_____。
(2)小紅又做了如下實(shí)驗(yàn):另取少量待測(cè)溶液,滴加 2 滴無(wú)色酚酞溶液后,繼續(xù)加入適量_____(填化學(xué)式)溶液,出現(xiàn)_____的現(xiàn)象,她得出正確結(jié)論:氫氧化鈉部分變質(zhì)了。
(3)小紅若要對(duì)原溶液除雜,她應(yīng)該加入適量的_____(填化學(xué)式)溶液,過(guò)濾后采用加熱蒸發(fā)的方法提純氫氧化鈉。當(dāng)出現(xiàn)_____時(shí)停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸干;蒸發(fā)時(shí)用到的儀器有:鐵架臺(tái)、酒精燈、坩堝鉗,_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】室溫下,向含有MgCl2、FeCl2、CuCl2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,得到濾渣和濾液。將濾渣晾干后稱量,質(zhì)量為a克。取少許濾渣,加入稀鹽酸,有氣泡冒出。則下列判斷中,正確的是( 。
A. 濾液一定是無(wú)色溶液
B. 濾液中一定含有MgCl2、FeCl2、CuCl2
C. 加入鎂粉的質(zhì)量一定小于a克
D. 濾渣一定是Mg、Fe、Cu三種單質(zhì)的混合物
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