觀圖填空

已知某微粒結(jié)構(gòu)示意圖為A x的值為　　，在化合物中A元素通�；蟽r(jià)為　，A元素的名為　，A元素屬　 元素（填金屬或非金屬）．


【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 

【專題】微觀粒子模擬圖型．

【分析】根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖可知該元素原子的質(zhì)子數(shù)和最外層電子數(shù)；由元素名稱可知其屬于金屬元素或非金屬元素；

【解答】解：由圖示可以看出，該微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，X=2+8+1=11，11號元素是鈉元素，屬于金屬元素，原子核外電子數(shù)是11，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個(gè)電子，在化合物中的化合價(jià)通常為+1價(jià)．

答案：11；+1；鈉元素；金屬．

【點(diǎn)評】金屬元素最外層的電子數(shù)一般小于4個(gè)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，易失去最外層的電子達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組元素中全部屬于人體中的微量元素的是

A．Na、Fe、Cu      B．F、Ca、Mn      C．H、C、O       D． Co、I、Zn

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下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

A． B． C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．

（1）請指出右圖中所用儀器的名稱：

a　　，b　　，c　　，d　　．

（2）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請你為他們指出來：

①　　，②　　，③　　，④　．

（3）用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡　再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)　　（填“正放”或“倒放”）在桌上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知金屬元素M（只有一種化合價(jià)）的氧化物的化學(xué)式為M2O3，則它的氯化物的化學(xué)式為（　�。�

A．MCl  B．MCl2 C．MCl3 D．M2Cl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．傾倒液體        B. 過濾        C．檢查氣密性      D．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用廣泛。下列做法錯(cuò)誤的是

A．用石灰乳與硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液

B．用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹

C．用食鹽水除去水壺中的水垢

D．施用復(fù)合肥硝酸鉀能使作物枝葉繁茂，并增加抗倒伏能力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從海水中提取碘，有如下化學(xué)反應(yīng)：2NaI+Cl2=2NaCl+I2，這一反應(yīng)所屬類型是

A．化合反應(yīng)   B．復(fù)分解反應(yīng)   C．置換反應(yīng)  D．分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法不符合“低碳生活”理念的是

   A．減少使用一次性紙制品           B．保持飲水機(jī)24小時(shí)加熱或保溫

   C．選擇可反復(fù)使用的購物袋         D．養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣

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同步練習(xí)冊答案