分析 已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì),結(jié)合碳還具有還原性,能與黑色粉末氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,銅為紅色單質(zhì),則C為二氧化碳,D為銅;二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,則E為碳酸鈣,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì),由碳還具有還原性,能與黑色粉末氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,銅為紅色單質(zhì),則C為二氧化碳,D為銅;二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,則E為碳酸鈣.
(1)C的化學(xué)式為CO2;D的名稱為銅.
(2)A中含有金屬元素,則A為氧化銅,氧化銅中氧元素顯-2價(jià),銅元素顯+2價(jià).
(3)反應(yīng)①,即碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故答案為:(1)CO2;銅;(2)+2;(3)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣品于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置. ①取上層清液,滴入無(wú)色酚酞溶液 ②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸. | 若①無(wú)色酚酞溶液變紅 ②有氣泡產(chǎn)生 | 則部分變質(zhì) |
若①無(wú)色酚酞溶液不變紅 ②有氣泡產(chǎn)生 | 則完全變質(zhì) | |
若①無(wú)色酚酞試液變紅 ②沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 | 則沒(méi)有變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按質(zhì)量算空氣約含氮?dú)?8% | |
B. | 空氣是一種十分寶貴的自然資源 | |
C. | 少量有害氣體進(jìn)入空氣,依靠大自然的自我凈化能力,空氣仍可保持潔凈 | |
D. | 空氣中稀有氣體一般難與其他物質(zhì)反應(yīng),曾被稱為“惰性氣體” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小蘇打能作發(fā)酵粉,是因?yàn)樾√K打能與面粉反應(yīng) | |
B. | 洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀?/td> | |
C. | 濃硫酸可用于作干燥劑,是因?yàn)闈饬蛩峋哂形?/td> | |
D. | 液氧可用于火箭發(fā)射,是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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