現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：a              ；b                 。
（2）可用作實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的的制氣裝置是                       （填序號(hào)），制取O2的化學(xué)方程式為                                         。
（3）B、C、D都能用于實(shí)驗(yàn)室還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置，其中只能用于CO氣體還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置是 
                    （填序號(hào)），原因是                                              。
（4）裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化。當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體（如H2、O2）時(shí)，采用排水法收集氣體時(shí)，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從                 （選填“c”或“d”）通入；若要將瓶中氣體導(dǎo)出，應(yīng)將水從                       （選填“c”或“d”）充入；若要除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是
                 （選填數(shù)字）。 ①燒堿溶液 ②濃硫酸 ③澄清石灰水
（5）若用左下圖裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     。該裝置通過打開和關(guān)閉止水夾，使反應(yīng)隨時(shí)停止和開啟，右下圖裝置中也這種效果                           的是 。(填寫編號(hào))
（1）長頸漏斗；酒精燈
（2）A；2H2O22H2O+O2↑
（3）D；氣體能導(dǎo)出點(diǎn)燃，防止污染環(huán)境
（4）c；d；①
（5）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；Ⅰ和Ⅲ
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問題：

（1）儀器A的名稱為
長頸漏斗
；可用作洗滌或干燥氣體的裝置是
⑥
（填序號(hào)）．
（2）可用作實(shí)驗(yàn)室制取CO2和用雙氧水制取氧氣的是
②
（填序號(hào)），其中制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
．
（3）序號(hào)為
③④⑤
的三個(gè)裝置都可以用來實(shí)驗(yàn)室還原CuO、Fe2O3，用CO氣體還原CuO的實(shí)驗(yàn)只能選序號(hào)為
⑤
裝置，原因是
可以將尾氣在導(dǎo)管末端點(diǎn)燃，以防止空氣污染
．
（4）裝置⑥可以用于氣體的收集，請(qǐng)用圖中“a”或“b”填空：當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時(shí)，采用排空氣法，氣體應(yīng)從
b
通入．當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體（如H2、O2、CH4）時(shí)，采用排水法收集氣體時(shí)，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從
a
通入；若要將瓶中氣體導(dǎo)出，應(yīng)將水從
b
充入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問題：精英家教網(wǎng)
（1）寫出下列儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）可用作實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的制氣裝置是
 
（填序號(hào)），制取O2的化學(xué)方程式為
 
．
（3）B、C、D都能用于實(shí)驗(yàn)室還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置，其中只能用于CO氣體還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
（填序號(hào)），原因是
 
．
（4）裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化．當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體（如H2、O2）時(shí)，采用排水法收集氣體時(shí)，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從
 
（選填“c”或“d”）通入；若要將瓶中氣體導(dǎo)出，應(yīng)將水從
 
（選填“c”或“d”）充入；若要除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是
 
（選填數(shù)字）． ①． 燒堿溶液   ②． 濃硫酸   ③． 澄清石灰水
（5）若用下圖裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．精英家教網(wǎng)
該裝置通過打開和關(guān)閉止水夾，使反應(yīng)隨時(shí)停止和開啟，下圖裝置中也有這種效果的是
 
．（填寫編號(hào)）精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）儀器A的名稱為
 
；可用作洗滌或干燥氣體的裝置是
 
（填序號(hào)，下同），若只用于干燥氫氣則該裝置中應(yīng)加入的液體為
 
．（填試劑的名稱）
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）從環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室常選用雙氧水替代氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，兩者比較，雙氧水較環(huán)保的原因是
 
；用雙氧水制氧氣發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．
（4）裝置⑥可以用于氣體的收集，請(qǐng)用圖中“a”或“b”填空：當(dāng)收集可溶于水．比空氣重的CO2氣體時(shí)，采用排空氣法，氣體應(yīng)從
 
通入，當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體（如H2、O、CH4）時(shí)，采用排水法收集氣體時(shí)，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

22、現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問題：
（1）儀器A的名稱為
長頸漏斗
；可用作洗滌或干燥氣體的裝置是
⑥
（填序號(hào)），若只用于干燥氣體則該裝置中應(yīng)加入的液體為
濃硫酸
．（填試劑的名稱）
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣發(fā)生裝置是
③
（填序號(hào)），檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：
連接好裝置，將導(dǎo)管的另一端伸入水中，雙手捂住試管，觀察導(dǎo)管口部是否出現(xiàn)氣泡
．
（3）從環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室常選用雙氧水替代高錳酸鉀制取氧氣，兩者比較，雙氧水較環(huán)保的原因是
反應(yīng)過程中不需加熱
；
制氣發(fā)生裝置是
②
（填序號(hào)），該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）利用濃硫酸的脫水性，將甲酸（HCOOH）滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水，該反應(yīng)為：HCOOH═H2O+CO↑．若要制取CO，并控制CO的生成速度，應(yīng)選用上圖儀器中的（填序號(hào)）：
①
制取氣體，制得的CO氣體用來實(shí)驗(yàn)室還原CuO的實(shí)驗(yàn)應(yīng)選
⑤
裝置（填序號(hào)），原因是
CO有毒，污染空氣
．
（5）裝置⑥可以用于氣體的收集，請(qǐng)用圖中“a”或“b”填空：當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時(shí)，采用排空氣法，氣體應(yīng)從
b
通入，當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體（如H2、O2、CH4）時(shí)，采用排水法收集氣體時(shí)，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從
a
通入；若要將瓶中氣體導(dǎo)出，應(yīng)將水從
b
充入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問題：

（1）儀器A的名稱為
長頸漏斗
長頸漏斗
；可用作洗滌或干燥氣體的裝置是
⑥
⑥
（填序號(hào)）．
（2）可用作實(shí)驗(yàn)室制取CO2和用雙氧水制取氧氣的是
②
②
（填序號(hào)）．
（3）用CO氣體還原CuO的實(shí)驗(yàn)只能選序號(hào)為
⑤
⑤
裝置，原因
體能導(dǎo)出點(diǎn)燃，防止污染環(huán)境
體能導(dǎo)出點(diǎn)燃，防止污染環(huán)境
．
（4）裝置⑥可以用于氣體的收集，請(qǐng)用圖中“a”或“b”填空：當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時(shí)，采用排空氣法，氣體應(yīng)從
b
b
通入．當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體（如H2、O2、CH4）時(shí)，采用排水法收集氣體時(shí)，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從
a
a
通入．

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