【題目】過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物碳酸鈉（Na2CO3）。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動。利用如圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題。

（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為_____；

（3）O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用O2的哪些性質(zhì)？_____、_____。

【答案】2Na2O2+2CO2═O2+2Na2CO3 澄清石灰水變渾濁 密度比空氣的大 有助燃性

【解析】

（1）根據(jù)題意：Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物碳酸鈉（Na2CO3），則可知其化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═O2+2Na2CO3；

（2）在驗證未反應(yīng)完的二氧化碳時，可利用澄清的石灰水來檢驗。

（3）氧氣密度比空氣的大可以用向上排空氣法收集，氧氣具有助燃性可以使帶火星的木條復(fù)燃。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，有利于我們進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化。如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）甲物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為______。

（2）請寫出乙物質(zhì)的一種用途______。

（3）關(guān)于該反應(yīng)的下列說法中不正確的是______。

A．反應(yīng)前后元素的種類不變

B．反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，分子個數(shù)也沒有變化

C．反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量都沒有發(fā)生變化

D．反應(yīng)前后物質(zhì)的種類沒有改變

（4）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源。

(1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)，其中能供給呼吸的物質(zhì)是_____。

(2)下表為北京市某監(jiān)測點監(jiān)測到的空氣質(zhì)量。依據(jù)表格回答問題：

污染項目

PM2.5

PM10

SO2

CO

NO2

污染指數(shù)

69

95

9

0.8

42

①首要污染物是______；其中會形成酸雨的是______(填1種即可)。

② 上圖為一款新型環(huán)保車，可通過360 °旋轉(zhuǎn)的“大炮筒”向四周噴水，從而緩解極端惡劣天氣給人帶來的不適。分析這款環(huán)保車噴水的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“共享單車”是指在公共場合所提供的共享服務(wù)的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

（1）“低碳出行”中“低碳”指的是較低的____________氣體排放；

（2）采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便，承重強(qiáng)度高。鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，其中X=_______；

（3）采用實體輪胎的共享單車可有效防止爆胎。而普通自行車夏天容易爆胎，請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因：_____________；

（4）掃描二維碼可以租“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC（化學(xué)式為(C2H3Cl)n）中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖1實驗裝置，回答：

實驗室若用分解暗紫色固體制取，實驗裝置是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

探究性質(zhì)的裝置Ⅰ、Ⅱ如圖

①裝置Ⅰ，將Y形導(dǎo)管平放于桌面上，通入后，觀察到a管中試紙變紅色，b管中試紙無明顯變化，此現(xiàn)象說明能與______反應(yīng)，生成的______使紫色石蕊變紅色。

②裝置Ⅱ，將Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上，a管在上方，b管在下方，通入后，觀察到b管中試紙先變紅色且顏色較淺深，此現(xiàn)象說明具有①所驗證的性質(zhì)外，還說明的另一種性質(zhì)，它是______。

實驗室制取的化學(xué)方程式為______，應(yīng)選______填字母裝置，選擇該裝置的理由是______。

檢驗二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y型試管的兩個支管中，管口系牢小氣球?qū)蓚�支管同時伸入相同深度的熱水中。請回答下列問題：

（1）燃燒的是____（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是____（填序號）。

A．溫度降低 B．氧氣耗盡

C．試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w D．著火點升高

（2）管口的小氣球可以防止__________（填名稱）進(jìn)入空氣，從而使該實驗綠色化。

（3）熱水的作用是____________________和_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）在實驗室中用石灰石和稀鹽酸為原料，制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實驗。

①所選儀器的連接順序為_____（填寫儀器序號字母）。

②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③檢驗二氧化碳集氣瓶中是否收集滿的操作方法是_____。

④若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入到紫色石蕊試液中，試液變?yōu)?/span>_____色。

⑤將少量CO2氣體通入盛有氫氧化鈉溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會_____（填寫下列各項序號）。

A．增大

B．減小

C．不變

D．無法判斷

（2）欲用一氧化碳?xì)怏w測定某氧化鐵樣品的純度（樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。某同學(xué)所選裝置的連接順序為：一氧化碳?xì)怏w→B→D

①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②若經(jīng)過充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前、后裝置D氫氧化鈉溶液洗氣瓶的質(zhì)量增加6.6g，則原氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_____g．（計算結(jié)果精確至0.1g）

③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，該套實驗裝置還應(yīng)在裝置末端增加一個_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：

（1）硫酸鈉中的陰離子_____；2個水分子______

（2）初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有根多，請寫一個有二氧化碳參加的化合反應(yīng)______。

（3）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B. 向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量

C. 向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鋅粉和鐵粉

D. 向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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