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【題目】已知時，硝酸鉀的溶解度為21克/100克水。如圖所示，時向硝酸鉀溶液（底部有硝酸鉀晶體）中加入水并充分攪拌，恢復至，說法錯誤的是（ ）

A.所得溶液可能仍飽和B.溶質質量一定變大

C.溶質質量分數(shù)可能變大D.若，所得溶液不飽和

【答案】C

【解析】

時，硝酸鉀的溶解度為21克/100克水，底部有硝酸鉀晶體，加入水，溶解的硝酸鉀的質量為2.1g。

A、底部有硝酸鉀晶體，加入水，溶解的硝酸鉀的質量為2.1g，當X>2.1g時，所得溶液定飽和，故A正確；

B、加水后，硝酸鉀繼續(xù)溶解，溶質質量一定變大，故B正確；

C、溶質質量分數(shù)不可能變大，加水前溶液是飽和溶液，該溫度下溶質質量分數(shù)已經達到最大值，當X<2.1g時，溶液變成不飽和溶液，溶質質量分數(shù)減小，故C不正確；

D、10℃時硝酸鉀溶解度是21g，即10g水中溶解2.1g硝酸鉀恰好達到飽和，若X<2.1g，所得溶液不飽和，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）我國海鹽年產量3千多萬噸，居世界第一位，目前從海水中提取食鹽的過程如圖所示

在上述過程中，下列說法正確的是_____（填選項序號）。

A 水分蒸發(fā)所需能量主要為風能和潮汐能

B 在結晶池中主要通過降溫結晶使氯化鈉析出

C 制得的粗鹽為純凈物

D 當氯化鈉晶體析出時，結晶池中的溶液為氯化鈉的飽和溶液

（2）某學習小組的同學欲將粗鹽進行初步提純，進行了如下操作過程：

①取少量粗鹽，加水攪拌至粗鹽不再溶解;

②將步驟①所得混合液進行過濾，所使用的裝置如下圖所示；

③將步驟②所得濾液置于蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，從而得到初步提純后的精鹽。

請指出（或改正）圖中的一項錯誤：_____。

（3）1826年，比利時化學家索爾維發(fā)明了氨堿法制純堿，以海水曬鹽所得氯化鈉為原料，配以水、氨氣、二氧化碳制得純堿。1926年，我國化學家侯德榜在氨堿法的基礎上，創(chuàng)立了更為先進的聯(lián)合制堿法（侯氏制堿法），是向濾出晶體后的溶液中加入NaCl粉末，析出可用作肥料的�；瘜W反應原理為：

a．

b．

①其中反應b為_____反應。（選填“化合”“分解”“置換”“復分解”）

②如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。P點的意義是_____。

③甲物質中含有少量乙物質，可用降溫結晶方法提純甲物質。請簡述理由_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，同學們想用10%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數(shù)。以下是兩組同學的設想及做法：

①甲組同學的實驗如下圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答：

酚酞溶液的作用是 ⑿ 邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 ⒀ 。

當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為

⒁ （寫出計算過程，結果用百分數(shù)表示）。

②乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的。

下列使用pH試紙的方法正確的是 ⒂ （填字母)。

A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B．將pH試紙直接插入待測液中

C．將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D．將pH試紙潤濕后放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產生。他們通過進一步實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。請你根據他們的實驗步驟寫出實驗現(xiàn)象：

實驗步驟

現(xiàn) 象

結 論

取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。

⒃

NaOH溶液部分變質

若要除去溶液中變質生成的雜質，請簡要寫出實驗方案 ⒄ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數(shù)據分析示意圖。以下說法正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

C. 用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

D. 加熱氯酸鉀制氧氣時，可以加入少量高錳酸鉀以加快反應速率，因為高錳酸鉀是該反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活處處有化學。

(1)地鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用光導纖維和電子芯片的關鍵材料分別為二氧化硅(SiO2)和晶體硅(Si)。將二氧化硅轉化為硅的過程屬于____(填“物理變化”或“化學變化”)。

(2)在碳酸型飲料的生產中，為了讓過多的二氧化碳溶解到水中，常采用增大壓強的方法，二氧化碳與水反應的化學方程式為____。

(3)水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

①下列關于水的說法中正確的是______(填對應選項的字母)。

a 用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林

b 常用活性炭除去水體中的色素和異味

c 電解水實驗說明水是由氫分子和氧分子構成的

d 地球上表面約71%被水覆蓋著，故淡水資源取之不盡、用之不竭

②在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是____(寫出具體微粒名稱)，不發(fā)生改變的粒子是___(寫出具體微粒名稱)。

③電解水實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是_____。

④小明通過以下流程凈化渾濁的河水，最終制成蒸餾水，其凈水過程如圖所示。

a 操作①的目的是使固體B與液體C分離，該操作中玻璃棒的作用是_____

b 用肥皂水檢驗所得蒸餾水是軟水，實驗現(xiàn)象為___;在生活中，常用___的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。

①氯鉀鉀和二氧化錳反應原理（寫化學方程式）___________。

寫出下列編號儀器的名稱：③_______；④__________。

②以上儀器組裝一套雙氧水產生氧氣的發(fā)生裝置。所需儀器的編號為______。

③氣體收集裝置的選擇依據是________。

A反應物狀態(tài) B氣體的密度 C反應的條件 D氣體溶解性

④用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是___________（填寫操作、現(xiàn)象、結論）。

⑤某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的溶質質量分數(shù)，他用如圖裝置加入20克雙氧水后進行實驗。

Ⅰ.若充分反應后共產生1.6克氧氣，則參加反應的過氧化氫的物質的量為_______（根據化學方程式計算）。

Ⅱ.根據以上實驗數(shù)據算出雙氧水的溶質質量分數(shù)為______。

Ⅲ.氣體從溶液中逸出時會帶出水，該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質質量分數(shù)_______（填“偏大”，“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進行粗鹽提純實驗，請回答下列問題：

①操作A、B、C依次為___________(填下圖編號)。

②三個操作中都用到的一種玻璃儀器是____________，這種儀器在操作B中所起的作用是_________________。

③操作B是除去固體混合物中________________的方法。

④最后稱得精鹽質量偏低，則可能的原因有____________ (填字母)

A過濾時濾紙破損

B蒸發(fā)時有固體濺出

C溶解含有泥沙的粗鹽時，加的水不足

D過濾時含有泥沙的混合液面高于濾紙邊緣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語中,說法正確是（　　）

A.2Na：表示兩個鈉元素

B.：表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

C.：表示一個氧分子由兩個氧原子構成

D.：表示氧元素的化合價為價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列基本實驗操作正確的是( )

A.聞氣味B.滴加液體

C.振蕩試管D.傾倒液體

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