9．分子數(shù)相同的二氧化硫和三氧化硫，它們的質(zhì)量比為（　�。�
A．1：2B．2：1C．4：5D．5：4

分析 根據(jù)可通過假設(shè)二氧化硫與三氧化硫的分子個數(shù)均為1，則二氧化硫與三氧化硫的質(zhì)量比等于SO2和SO3相對分子質(zhì)量之比進(jìn)行解答．

解答 解：假設(shè)二氧化硫與三氧化硫的分子個數(shù)均為1，則二氧化硫與三氧化硫的質(zhì)量比等于SO2和SO3相對分子質(zhì)量之比，所以二氧化硫與三氧化硫質(zhì)量比為64：80=4：5．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列混合氣體，點(diǎn)燃后可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．氮?dú)夂脱鯕?/td>B．一氧化碳和氫氣C．天然氣和空氣D．二氧化碳和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)課外小組設(shè)計了如圖所示的一套氣體發(fā)生和收集裝置，以探究該裝置的多功能性．
（1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O2的發(fā)生器，則Ⅰ的a儀器中可加入雙氧水，b儀器加入二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，裝置Ⅱ中從管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實驗室制二氧化碳的發(fā)生器，則Ⅰ中a儀器可加入稀鹽酸，b中加入石灰石（或大理石）．如果收集H2，則裝置Ⅱ中從d管口進(jìn)氣即可收集H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2016年“世界地球日”活動主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活”，下列說法不符合主題要求的是（　�。�
A．大力發(fā)展新能源，禁止使用化石燃料
B．采用“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝，提高原料運(yùn)用率
C．回收廢舊電池，節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染
D．生活垃圾分類回收，合理利用，減少污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑
B．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變
C．在化學(xué)反應(yīng)中二氧化錳是催化劑
D．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示，把一只新鮮雞蛋放人盛水的杯中雞蛋沉人水底（蛋殼的主要成分是碳酸鈣）．回答下列問題：
（1）若向杯中逐漸加入食鹽粉末直至溶液飽和（飽和食鹽水的密度＞雞蛋的密度）將會觀察到什么現(xiàn)象？并解釋原因．
（2）若向杯中逐漸加人濃鹽酸，雞蛋殼表面會有什么現(xiàn)象？這會使雞蛋怎樣運(yùn)動？并寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)能在空氣中燃燒且產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�
A．蠟燭B．木材C．鎂粉D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．發(fā)射衛(wèi)星的火箭常使用氫作為燃料，用氫作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是氫燃燒時熱值高，生成物無污染，寫出氫氣在氧氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列做法可以達(dá)到目的是（　�。�
A．加入凈水劑（如明礬），使硬水轉(zhuǎn)化成軟水
B．用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣
C．尋找新的催化劑使水變成油
D．用木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗

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同步練習(xí)冊答案