對分子、原子、離子的下列認識，其中正確的是（ ）

A．氫原子是最小的微粒，不可再分

B．鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)

C．當液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔

D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆四川省富順縣童寺學區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某同學自己設(shè)計的裝置：用大塑料瓶截去底部，留瓶口一段約10Cm，瓶口用一膠塞由里向外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線。試回答：

（1）由圖可知與A端相連接的試管中產(chǎn)生的氣體是 。

（2）寫出此反應(yīng)的化學反應(yīng)符號表達式 。

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省自貢市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須 。

（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填如圖字母），若用高錳酸鉀制氧氣，選用的收集裝置是 或E，用這種方法收集氧氣需要驗滿，驗滿的方法是 。在 A 裝置中的試管口還應(yīng)放一團，這樣做的目的是 。

（4）寫出加熱高錳酸酸鉀制取氧氣的化學表達式： 。

（5）導管口剛開始有氣泡放出時，不宜立即收集，原因是 。

（6）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認為不正確的是 （填序號）。

A、加熱時試管口向上

B、試管外壁有水，未擦干即加熱

C、預(yù)熱后，用酒精燈外焰對準受熱部位加熱

D、沒有先將導管從水槽中取出便停止加熱

（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填如圖字母）。

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省自貢市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在實驗室的下列做法中正確的是（ ）

A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶

B．為了獲得感性認識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道

C．為了能看到標簽，傾倒試液時，標簽不能向著手心

D．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省濟南市九年級上月考一化學試卷（解析版） 題型：填空題

通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法，研究水的組成就是利用了這種方法，電解水實驗結(jié)果如圖所示：

（1）和正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是 ，和負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是 。

（2）寫出電解水的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省濟南市九年級上月考一化學試卷（解析版） 題型：選擇題

市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動罐頭使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低（俗稱“搖搖冰”）（ ）

A．氫氧化鈉 B．硝酸銨 C．食鹽 D．蔗糖

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省濟南市九年級上月考一化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作不當?shù)氖牵?）

A．將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量

B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部

C．振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動

D．滴加液體時，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁

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科目：初中化學 來源：2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市九年級上月考一化學卷（解析版） 題型：填空題

在分子、原子、離子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上：

（1）不顯電性的粒子是 。

（2）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是 。

（3）質(zhì)量最小的粒子是 。

（4）帶正電荷的粒子是 。

（5）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系，下列選項符合如圖所示關(guān)系的是（ ）

選項

A

B

C

D

X

化合反應(yīng)

純凈物

物理變化

化學反應(yīng)

Y

氧化反應(yīng)

混合物

化學變化

化合反應(yīng)

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