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（2009?河南）如圖表示水消毒時所發(fā)生反應的微觀過程．下列有關說法正確的是（ ）
【答案】分析：由題意可知，在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學反應的微觀過程，根據反應前的物質和反應后的物質的微觀粒子，可以書寫化學方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO；可以判斷哪項正確．
解答：解：由題意知，根據反應前的物質和反應后的物質的微觀粒子，反應的化學方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO．
A、由圖示可知反應物中有氯氣（單質）參加，故A錯誤；
B、置換反應的特點是單質與化合物生成單質與化合物，該反應的生成物不符合該特點，不是置換反應，故B錯誤；
C、生成物中的兩種物質都是酸性物質，溶液呈酸性，故C錯誤；
D、在氯化氫中氯元素的化合價是-1，在HClO中氯元素的化合價是+1，故D正確．
故選D．
點評：掌握微粒觀點及模型圖的應用；了解單質和化合物的判別；掌握置換反應及其應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?河南）甲、乙兩種物質的溶解度曲線如右圖所示，回答下列問題：
（1）30℃時，50g水可以溶解
12.5
12.5
g甲物質
（2）要使接近飽和的乙溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法�?div id="p7kjym2" class="quizPutTag">升溫
升溫
（只填一種）；
（3）將20℃等質量的甲、乙兩種物質飽和溶液的溫度升高到30℃時，兩種溶液的溶質質量分數的大小關系是
甲大于乙
甲大于乙
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?河南）走進實驗室，能使我們在實驗中獲得許多重要的化學知識和學習的快樂．下面是興趣小組所作的配制溶液和探究金屬活動性的實驗．
（1）欲配置40g質量分數為5%的氯化鈉溶液，全部操作過程如下圖所示，回答下列問題：
A．稱量時，應稱取
2
2
g食鹽；把水的密度近似地看作1g/mL，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取
50mL
50mL
mL的量筒．
B．實驗中使用玻璃棒的目的是
加速溶解
加速溶解
；
C．如果所配得的溶液溶質的質量分數小于5%，你認為可能的原因有（寫一條）
水取多了
水取多了
；
（2）某同學設計了如圖所示的實驗來驗證金屬的活動性順序．請回答：A．實驗前要先除去鐵絲和銀絲表面的氧化物，操作方法是
用砂紙打磨
用砂紙打磨
；
B．要驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，可在燒杯中可加入
CuSO4
CuSO4
溶液（寫化學式），觀察到的現象是
鐵絲表面有紅色固體析出，銀絲表面無變化
鐵絲表面有紅色固體析出，銀絲表面無變化
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?河南）在實驗室里，可以利用如圖裝置制得鐵．

（1）A處玻璃管內所發(fā)生反應的化學方程式為
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2；
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2；
．
（2）B處可觀察到的現象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
；C處酒精燈的作用是
點燃法除去一氧化碳，防止一氧化碳逸散到空氣中污染空氣．
點燃法除去一氧化碳，防止一氧化碳逸散到空氣中污染空氣．

（3）用類似的裝置還可以還原氧化銅制得銅，但常有一些紅色的銅附著在玻璃管上，用水和試管刷都不能刷掉．如何能夠洗掉它？
加稀硝酸，加水沖洗．
加稀硝酸，加水沖洗．
．

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科目：初中化學 來源：2011年專題訓練：水、溶液及有關溶質質量分數的計算（解析版） 題型：選擇題

（2009?河南）如圖是a，b兩種固體物質的溶解度曲線．下列說法不正確的是（ ）

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