12．在一密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）211616
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）17m611
A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3X+Y=2Z+WB．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)
C．Y在反應(yīng)中可能起催化作用D．反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為6：1

分析 據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析，反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后X質(zhì)量增加了15克，是生成物；Z質(zhì)量減少了10克，是反應(yīng)物；W質(zhì)量減少了5克，是反應(yīng)物；參加反應(yīng)的Z和W等于生成的X質(zhì)量，所以推斷Y質(zhì)量應(yīng)該不變，可能做催化劑，反應(yīng)物是Z和W，生成物是X，所以是化合反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量關(guān)系即可推出一些量之間的關(guān)系．

解答 解：A、反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z、W是反應(yīng)物，X是生成物，Y可能是催化劑，其反應(yīng)可表示為Z+W→X，由與物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量未知所以無法判斷各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)，因此不能得到化學(xué)方程式，故說法錯(cuò)誤；
B、由A的分析可知該反應(yīng)可表示為：Z+W→X符合“多變一”的化合反應(yīng)特點(diǎn)，屬化合反應(yīng)，故說法正確；
C、由于參加反應(yīng)的Z、W質(zhì)量等于X的質(zhì)量，所以Y可能是催化劑，反應(yīng)后質(zhì)量仍是1g，故說法正確；
D、由C可知m=1g，因此反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為6：1，故說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較，質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變可能是催化劑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．五氧化二碘（I2O5）可用來測(cè)定空氣中一氧化碳的含量，其中碘元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-1B．+3C．+5D．+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空
①碳酸根離子CO32-    ②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O
③四個(gè)硫原子4S     ④氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$Cl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義：
①2O氧原子的個(gè)數(shù)為2； ②O21個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子；③2H2O水分子的個(gè)數(shù)為2；1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．水和溶液與人類生存和發(fā)展密切相關(guān)．
（1）從海水中獲取氯化鈉的方法是蒸發(fā)溶劑（或：曬鹽、蒸發(fā)）．
（2）海水淡化可緩解水資源日益短缺的狀況．下列有關(guān)海水淡化的方法可行的是C．
A．用過濾的方法使海水淡化
B．用降溫的方法將海水變成淡水
C．利用太陽能將海水蒸發(fā)再冷凝收集淡水
（3）NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示：
①將100g40℃時(shí)的NaCl和KNO3的飽和溶液分別降溫至20℃，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是NaCl＞ KNO3（“＞”、“=”或“＜”）
②20℃時(shí)向兩個(gè)分別盛有45g NaCl和KNO3的燒杯中加水，完全溶解形成飽和溶液時(shí)，盛有KNO3的燒杯中需要加入更多量的水．
③將800g 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液稀釋為16%的NaCl溶液，用于農(nóng)業(yè)選種，需要加入水的質(zhì)量為200 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管   ②酒精燈．
（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花．
寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）該反應(yīng)屬于分解化合或分解）反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是A、E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．這些年來，食品安全問題屢屢觸動(dòng)大眾的神經(jīng)．對(duì)于食用油來說，大家更是受到地溝油的影響而心生余悸．除了地溝油外，一些小攤小販甚至是餐館，為了節(jié)約成本，食用油也是反復(fù)使用，甚至有些家庭也會(huì)重復(fù)利用食用油．油反復(fù)加熱，會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)生成苯并（C20H12）芘這樣的環(huán)形狀結(jié)構(gòu)的有害物質(zhì)．并芘是一種常見高活性間接致癌物，雖然它不具有直接致癌性，但是食用油經(jīng)過長(zhǎng)期加熱后有可能產(chǎn)生苯并芘．苯并芘是由2種元素組成；相對(duì)分子質(zhì)量是252；其中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是95.2%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語言．下列說法正確的是（　�。�
A．鈣的元素符號(hào)為CaB．純堿的化學(xué)式為NaCO3
C．2O表示兩個(gè)氧分子D．3Fe2+表示三個(gè)鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　�。�
A．一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B．水分解過程中，分子的種類不變
C．水分解后生成氫氣和氧氣
D．水分解過程中，原子的數(shù)目不變

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