【題目】根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖填空。

（1）以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是____（填字母代號(hào)）。

（2）以上四種粒子中，能得到電子的是__（填字母代號(hào)）。

（3）D元素的名稱(chēng)是__；D中x=__。

【答案】A和B A和C 氬元素 8

【解析】

(1)根據(jù)元素種類(lèi)是由質(zhì)子數(shù)決定的原則，A和B結(jié)構(gòu)示意圖中圓內(nèi)數(shù)字相等，屬于同種元素，故填寫(xiě)：A和B；

(2)根據(jù)最外層電子數(shù)大于4的原子易得電子的原則可知，A和C的最外層電子數(shù)都為7，易得到1個(gè)電子，故填寫(xiě)：A和C；

(3)D元素的原子序數(shù)為18，在元素周期表中排第18位，是氬元素，故填寫(xiě)：氬元素；

根據(jù)原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)的原則可得，x=18-2-8=8，故填寫(xiě)：8。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】毅鴻、夢(mèng)凡、詩(shī)怡、志強(qiáng)四位同學(xué)，學(xué)習(xí)了教材26頁(yè)凈化天然水的實(shí)驗(yàn)探究后，興趣濃厚。假期的一天她們與幾個(gè)好朋友去鄉(xiāng)村游玩時(shí)，用瓶裝了一些黃泥水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①_____；

（2）該實(shí)驗(yàn)操作中玻璃棒的作用是_____；

（3）漏斗中液體的液面應(yīng)該_____（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣；

（4）過(guò)濾后若發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，則可能的原因是_____（寫(xiě)一條即可）；

（5）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦玫郊兯?/span>_____？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行化學(xué)課外活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室提供以下藥品：肥皂水、澄清石灰水、鐵粉、二氧化錳、活性炭。請(qǐng)你與他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

1、探究薯片包裝袋的氣體，該氣體可能是氮?dú)�、二氧化�?/span>

用注射器抽取薯片包裝袋中的氣體，把氣體通入剩有適量_______________的試管中，觀察現(xiàn)象

_________________，說(shuō)明該氣體不是二氧化碳。

2、鑒別過(guò)氧化氫溶液、和蒸餾水兩瓶液體。

分別取少量液體于兩支試管中，向其中加入適量的____________，觀察現(xiàn)象。

試管內(nèi)__________________，

說(shuō)明該原液體為過(guò)氧化氫溶液，不是蒸餾水。反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周?chē)h(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．如圖一是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）由圖一可知碘元素屬于_______ （填“金屬”或“非金屬”）元素， 碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_________，碘元素的質(zhì)子數(shù)_________；

（2）根據(jù)圖二中的信息可知，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易___________(填“得”或“失”)電子而形成碘離子，碘離子屬于______(填“陰”或“失”)離子，其符號(hào)是 ______。

（3）如圖3中微粒與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________（填字母），屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】面對(duì)能源危機(jī)，有科學(xué)家提出利用太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫使水發(fā)生分解，該反應(yīng)的示意圖如圖所示，下列由圖獲得的信息中，不正確的是（ ）

A. 1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

B. 水分解過(guò)程中，分子的種類(lèi)不變

C. 化學(xué)變化中，原子的數(shù)目和種類(lèi)都不變

D. 反應(yīng)后生成的氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為2∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的星球因水而美麗，水是寶貴的自然資源。

（1）自然界中的水通常含有一些雜質(zhì)，在生活中，一般可以通過(guò)________的方法降低水的硬度。

（2）人們通過(guò)研究水的組成，得出水是由氫元素和氧元素組成的一種純凈物，請(qǐng)標(biāo)出水中氧元素的化合價(jià)________________。在實(shí)驗(yàn)室中，常通過(guò)蒸餾得到純凈水。

（3）水是由水分子構(gòu)成的，用化學(xué)用語(yǔ)表示出兩個(gè)水分子________________。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出你知道的能通過(guò)水獲得氫氣的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（5）鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹，請(qǐng)寫(xiě)出一種防止鐵制品生銹的措施________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是 （ ）

A. 鋁+氧氣→氧化鋁B. 甲烷+氧氣二氧化碳+水

C. 氫氣+氧氣水D. 紅磷+氧氣五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)。

（1）用甲裝置測(cè)定水的組成a試管中氣體是______（填化學(xué)式），正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為______，電解水的文字表達(dá)式_____________。

（2）地球上的水資源較為匱乏，請(qǐng)舉出一例你所力所能及的節(jié)約用水的方法：_____。

（3）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_______，生活中可用__________來(lái)降低水的硬度。

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