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    如圖表示的是水的兩種變化，請從宏觀和微觀（原子和分子的觀點(diǎn)）兩個角度描述以下兩個水的變化過程．
    （1）水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣遇冷液化
     
    ；
    （2）水通電變成氫氣和氧氣
     
    ．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
    
                
    專題：空氣與水
    
                
    分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成；
    化學(xué)變化中分子可分，原子不可分；
    物理變化中分子不發(fā)生變化，變化的只是分子之間的間隔大�。�
    
                
    解答：解：（1）水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣遇冷液化的過程中：
    宏觀方面：過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
    微觀方面：水蒸發(fā)變成水蒸氣，是水分子之間的間隔增大了，水蒸氣遇冷液化，是水分子之間的間隔減小了，水分子的間隔發(fā)生變化時，原子不變．
    故填：宏觀方面：過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
    微觀方面：水蒸發(fā)變成水蒸氣，是水分子之間的間隔增大了，水蒸氣遇冷液化，是水分子之間的間隔減小了，水分子的間隔發(fā)生變化時，原子不變．
    （2）水通電變成氫氣和氧氣的過程中：
    宏觀方面：電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化；
    微觀方面：電解水生成氫氣和氧氣時，水分子分解成氫原子和氧原子；兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子；兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子．
    故填：宏觀方面：電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化；
    微觀方面：電解水生成氫氣和氧氣時，水分子分解成氫原子和氧原子；兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子；兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子．
    
                
    點(diǎn)評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    2012年8月28～30日，中國國際節(jié)能減排和新能源科技博覽會在深圳會展中心隆重開幕，節(jié)博會是以“節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”為主軸的國際知名盛會．請結(jié)合如圖回答有關(guān)問題．
    （1）在物質(zhì)分類中空氣屬于
     
    ．
    （2）在空氣的成分中，不僅可以用于制造化肥，而且還可以作保護(hù)氣的是
     
    ；能供給人類呼吸的是
     
    ；上述“溫室氣體”是指
     
    ．
    （3）稀有氣體可以作焊接金屬的保護(hù)氣，是利用了稀有氣體的
     
    ；用氦氣填充探空氣球是利用了氦氣的
     
    的性質(zhì)．
    （4）潔凈的空氣對于人類非常重要．下列做法有利于保護(hù)大氣的是（填序號）
     
    ．
    ①使用清潔能源�、诠I(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放�、鄞罅χ矘湓炝郑�
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    儲存和運(yùn)輸氫氧化鈉的容器上都應(yīng)張貼的圖標(biāo)是（　　）
    
                
    A、
    B、
    C、
    D、
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    現(xiàn)有五種元素及其化合價依次是：
    +1
    H
    、
    +6
    S
    、
    -2
    O
    、
    +1
    Na
    、
    0
    K
    ；它們相互結(jié)合，最多可組成化合物種類是（　�。�
    
                
    A、5B、6C、7D、8
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
    （1）小明取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
    結(jié)論：石蠟的密度比水的密度
     
    ；
    （2）小亮點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為
     
    、
     
    、
     
    三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
     
    （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
    結(jié)論：蠟燭火焰的
     
    溫度最高，這層火焰溫度最高的原因是
     
    ．
    （3）小潔在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
    結(jié)論：說明蠟燭燃燒生成了
     
    ．
    （4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
    【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
    【猜想】小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳（一氧化碳可以燃燒）；
    小亮認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣；
    小潔認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．
    【實(shí)驗(yàn)方案】
    換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
    【現(xiàn)象與結(jié)論】
    如果觀察到
     
    現(xiàn)象，則小明的猜想正確；
    如果觀察到
     
    現(xiàn)象，則小亮的猜想正確；
    如果觀察到
     
    現(xiàn)象，則小潔的猜想正確．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    請結(jié)合圖示，回答下列問題：
    （1）請你在圖中用畫圖或文字表述的方式簡單形象地表達(dá)“地球”的感受．
    （2）除了二氧化碳，還有
     
    （一種物質(zhì)名稱）等也會造成溫室效應(yīng)．
    （3）有人提出設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳液化后壓入深海，但二
    氧化碳會使海水酸度增加，其中酸度增加的原因是（寫化學(xué)方程式）
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列符號與所表示的涵義正確的是（　�。�
    
                
    A、2O-2個氧元素
    B、
    +1
    Na
    -1個鈉離子
    C、3Al3+-3個鋁原子
    D、CO2-1個二氧化碳分子
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （1）碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳．
     

    （2）碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳．
     

    （3）一氧化碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳．
     

    （4）二氧化碳在灼熱的碳中生成一氧化碳．
     

    （5）往水中通入二氧化碳，生成碳酸．
     

    （6）鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵．
     

    （7）磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷．
     

    （8）銅在空氣中加熱生成氧化銅．
     

    （9）硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫．
     

    （10）氫氣在空氣中點(diǎn)燃生成水．
     

    （11）氫氣在氯氣中點(diǎn)燃生成氯化氫氣體．
     

    （12）氧化鈣加水生成氫氧化鈣．
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    “對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與并回答下列問題．

    A．燃燒的條件  B．鐵釘生銹的條件  C．證明CO2與NaOH反應(yīng)  D．分子運(yùn)動的現(xiàn)象
    （1）通過實(shí)驗(yàn)A，可以說明燃燒的條件之一是
     
    ．
    （2）對于實(shí)驗(yàn)B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是
     
    ．欲除去鐵銹可用
     
    洗的方法．
    （3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明
    CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象為
     
    ．
    （4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動的．當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?div   id="gj0micm"   class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是
     
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案