根據(jù)如圖所示化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,回答下列問題:
(1)圖中所涉及的化學反應屬于哪種基本反應類型?
。
(2)若乙的溶液為淺綠色,Y是紅色固體,則X是 (填元素符號)。
(3)若單質(zhì)Y為氫氣,請任寫出一個符合圖示關(guān)系的化學方程式:
。
科目:初中化學 來源: 題型:
形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質(zhì)和理解化學反應。
(1)若用“○”表示氫原子、“”表示氧原子。下列方框中,符合“2H2O”所表示意義的是 (填序號)。
(2)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應的微觀過程如圖所示。
上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填化學式,下同),氯元素的化合價為+3價的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
“減少污染,凈化空氣,還我一片藍天”,已成為世界各國人民的共同心聲.下列氣體不會造成空氣污染的是( )
A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮
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科目:初中化學 來源: 題型:
世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大,防止金屬銹蝕已成為科學研究中的重大問題。下列有關(guān)金屬銹蝕與保護措施中不正確的是( )
A.鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學變化
B.同樣的鐵制品在海南比在蘭州更易銹蝕
C.在鐵制品表面刷油漆可以防止鐵銹蝕
D.鋁的抗腐蝕性能比鐵強,生活中用鋼絲球洗刷鋁鍋
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學在有些人的心目中,就是中毒、腐蝕、污染等,其實這是對化學的一種誤解,許多化學研究成果的推廣使用,極大地提高了我們的生活水平,現(xiàn)在請你從吃、穿、住、行四個方面各舉一個化學造福人類的例子。
吃:__ ______________________________________________________;
穿:__ ______________________________________________________;
住:__ ______________________________________________________;
行:__ ______________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
用“>”、“<”或“=”填空
(1)相同條件下的密度:氧氣 空氣
(2)產(chǎn)生氧氣的溫度高低:加熱氯酸鉀 加熱高錳酸鉀
(3)用量筒量取液體體積時俯視讀數(shù)為35ml,所量液體實際體積 35ml
(4)氮氣的含量:呼出氣體 空氣
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