分析 (1)同種分子性質(zhì)相同,不同分子性質(zhì)不同;磷原子排列方式不同,性質(zhì)不同;(2)離子要標(biāo)在元素符號的正上方,數(shù)值在前,正負(fù)號在后;數(shù)值為1時(shí),要省略不寫;化合價(jià)標(biāo)在元素符號的正上方,正負(fù)號在前,數(shù)值在后,數(shù)值為1時(shí),不能省略;數(shù)值后面是化學(xué)式,表示分子個(gè)數(shù),數(shù)值后面是元素符號,表示原子個(gè)數(shù);(3)可做食品干燥劑的氧化物必須具有吸水性;汽水中常見的酸是碳酸;常用做工業(yè)建筑材料的堿性物質(zhì)是熟石灰;牙膏中常用作摩擦劑的鹽是碳酸鈣;(4)①根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答,②根據(jù)莽草酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答;(5)①根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的意義考慮;②根據(jù)溶解度的四要素考慮.
解答 解:(1)同種分子性質(zhì)相同,不同分子性質(zhì)不同;O2和O3的分子構(gòu)成不同,性質(zhì)不同;磷原子排列方式不同,性質(zhì)不同,所以紅磷和白磷的物理性質(zhì)不同;
(2)離子要標(biāo)在元素符號的正上方,數(shù)值在前,正負(fù)號在后,數(shù)值為1時(shí),要省略不寫;所以3個(gè)鐵離子表示為:3Fe3+;化合價(jià)標(biāo)在元素符號的正上方,正負(fù)號在前,數(shù)值在后,數(shù)值為1時(shí),不能省略,所以氯化銨中銨根原子團(tuán)的化合價(jià)表示為:$\stackrel{+1}{{NH}_{4}}$Cl;數(shù)值后面是化學(xué)式,表示分子個(gè)數(shù),所以4個(gè)甲烷分子表示為:4CH4;數(shù)值后面是元素符號,表示原子個(gè)數(shù),所以2個(gè)鎂原子表示為2Mg;
(3)可做食品干燥劑的氧化物必須具有吸水性,CaO具有吸水性,且屬于氧化物;汽水中常見的酸是碳酸H2CO3;常用做工業(yè)建筑材料的堿性物質(zhì)是熟石灰:Ca(OH)2;牙膏中常用作摩擦劑的鹽是碳酸鈣:CaCO3;
(4)①莽草酸的相對分子質(zhì)量為12×7+1×10+16×5=174.
②由莽草酸的化學(xué)式可知,1個(gè)莽草酸分子是由7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的,每個(gè)莽草酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為7:10:5
(5)①溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液中的10%,說的是溶質(zhì)質(zhì)量除以溶液質(zhì)量,乘以百分之百;②60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為110g指的是在60℃,100g水中最多溶解110g硝酸鉀.
故答案為:(1)分子構(gòu)成不同,性質(zhì)不同;磷原子排列方式不同,性質(zhì)不同;(2)3Fe3+;$\stackrel{+1}{{NH}_{4}}$Cl;4CH4;2Mg;(3)CaO;H2CO3;Ca(OH)2;CaCO3;(4)①174;②7:10:5;(5)①溶質(zhì)質(zhì)量除以溶液質(zhì)量,乘以百分之百;②在60℃,100g水中最多溶解110g硝酸鉀.
點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是知道同種分子性質(zhì)相同,不同分子性質(zhì)不同,了解常見的干燥劑,建筑材料和牙膏成分,知道化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算,熟悉溶解度的四要素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 霉變食物洗凈后繼續(xù)食用 | B. | 降價(jià)銷售過期、變質(zhì)食品 | ||
C. | 用地溝油烹制食品可降低成本 | D. | 用面粉焙制糕點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰 H2O | B. | 純堿 NaOH | C. | 小蘇打 Na2CO3 | D. | 生石灰 CaO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁制品比鐵制品耐腐蝕,說明鐵比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng) | |
B. | 過氧化氫溶液中加入二氧化錳,立即產(chǎn)生氣體,證明二氧化錳是該反應(yīng)催化劑 | |
C. | 純堿的水溶液呈堿性,說明純堿中含有燒堿 | |
D. | 碳燃燒可生成CO或CO2,說明反應(yīng)物的質(zhì)量關(guān)系不同,產(chǎn)物可能不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡步行、騎自行車和乘公共車等“低碳”出行方式 | |
B. | 將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率 | |
C. | 檔案室著火用泡沫滅火器滅火 | |
D. | 農(nóng)業(yè)上采取噴灌的方式可以提高水的利用效益 |
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