用文字表達式完成下列反應，并在括號中注明反應的基本類型（指化合或分解）。
（1）鐵在氧氣中燃燒：                                 反應基本類型（   ）
（2）加熱一種暗紫色固體制取氧氣:                      反應基本類型（   ）
（3）酒精在空氣中燃燒生成水和二氧化碳氣體：                               
（1）鐵+氧氣四氧化三鐵  化合反應
（2）高錳酸鉀錳酸鉀+氧化錳+氧氣  分解反應
（3）酒精+氧氣二氧化碳+水
（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應中反應物為兩種而生成物為一種，故該反應屬于化合反應．
（2）暗紫色固體為高錳酸鉀，在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+氧化錳+氧氣．該反應由一種物質反應生成三種物質，符合分解反應的概念，因此屬于分解反應．
（3）酒精在空氣中燃燒生成水和二氧化碳氣體，文字表達式為：酒精+氧氣二氧化碳+水．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質中能利用下圖裝置進行實驗制取氣體的是  

（1）用硫酸銅固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣
（2）二氧化錳固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣
（3）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣
A．僅（1）（2）B．僅（3）（4）
C．僅（1）（2）（4）D．僅（1）（3）（4）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

伽利略說：“生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花”，其中蘊含的化學原理，用反應的文字表達式表示正確的是
A．鐵+氧氣 三氧化二鐵B．鐵+氧氣 四氧化三鐵
C．鐵+氧氣氧化鐵D．碳+氧氣二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列反應的文字表達式并回答問題。在括號內注明基本反應類型（20分）：
(1) 木炭在氧氣中完全燃燒                          。燃燒時產(chǎn)生     ，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。屬于（       ）反應。
（2）雙氧水和二氧化錳制氧氣                         。反應      熱量（選填放出或吸收）。
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：                        。證明鐵絲燃燒放出大量熱量的實驗現(xiàn)象是                    。
（4）加熱碳酸氫銨                                。實驗現(xiàn)象是有       氣味，試管壁上有小水珠，澄清石灰水變渾濁。屬于(           )反應。
（5）紅磷在氧氣中燃燒                         。實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的        ，放出大量熱量。
（6）加熱堿式碳酸銅                                 。實驗現(xiàn)象：粉末固體顏色由    色變成      色，試管壁上有             。
（7）鎂帶燃燒                    。實驗現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出              ，放出大量的熱，生成大量的          ，變成             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用加熱高錳酸鉀和排水法制取氧氣的實驗中，下列操作先后順序不正確的是
A．先檢查裝置的氣密性，后向試管中加高錳酸鉀和一團棉花
B．先將導管伸入集滿水的集氣瓶，后加熱
C．先給試管均勻加熱，后集中給固體加熱
D．先從水槽里將導管移出，后熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于催化劑的下列敘述中正確的是(       )
A．催化劑在反應中只能加快化學反應速率
B．使用催化劑能增加生成物的質量
C．化工生產(chǎn)中一般不使用催化劑
D．催化劑在反應前后其質量和化學性質都不改變

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用右圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯誤：               、
               、                 。
實驗完畢，停止加熱前應該先         ，再                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：
 
（1）圖中標號儀器為：a        ，b          
（2）裝置A可用作實驗室制取O2或CO2的發(fā)生裝置，用此裝置制取O2的化學方程式是
                                   。
（3）某同學從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）。則B與A相比優(yōu)點是                ，C與B相比不同之處是             ；而裝置B顯示的化學反應狀態(tài)為            （填“進行中”或“已停止”）。
（4）用裝置C制取CO2時若將銅網(wǎng)改用鐵絲網(wǎng)做成，則產(chǎn)生的后果是              ，說明金屬活動性Fe       Cu（填“=”或“＞”或“＜”）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）根據(jù)實驗要求，分析作答。
（一）下圖是實驗室制取氣體的一組裝置圖，按要求回答問題：

（1）實驗室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣，則裝置A需要改進的地方是                      。反應的化學方程式是                     。
（2）檢查裝置A氣密性的方法是                                          。
（3）某氣體既可以用裝置C收集又可以用D裝置收集，則該氣體具有的物理性質是
                    ，具有的化學性質是                        。
（二）某興趣小組用右圖所示裝置收集并測量反應產(chǎn)生的氣體及其體積。若用該裝置制取氫氣，通過分液漏斗中加入30mL稀鹽酸，與平底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應（鹽酸足量）。回答下列問題：
（4）將右圖裝置連接成整套實驗裝置，連接順序依次為a →     →      →d（填接口字母）。

（5）理論上0.65g鋅與足量稀鹽酸反應在該條件下應能收集到224mL的氫氣，但3次實驗收集到氫氣體積的平均值約為242mL。造成誤差的主要原因是          （填編號）。
A.收集的氣體包括了酸的體積        B. 收集的氣體包括了空氣的體積。
（6）為了減小實驗誤差，制取氫氣最好選用的酸是              。

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