A. | 將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中,木條熄滅,則該氣體不一定是二氧化碳 | |
B. | 二氧化碳有毒,空氣中含量過(guò)高,會(huì)使人中毒死亡 | |
C. | 某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)一定是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
D. | 用石灰水浸泡雞蛋可以保鮮 |
分析 A、根據(jù)二氧化碳、氮?dú)獾炔恢С秩紵治觯?br />B、根據(jù)二氧化碳無(wú)毒,但不支持呼吸分析;
C、根據(jù)完全燃燒后生成二氧化碳和水的物質(zhì),不一定由碳、氫、氧三種元素組成分析;
D、根據(jù)二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀附著在雞蛋的表面阻礙雞蛋發(fā)生緩慢氧化防止雞蛋變質(zhì)解答.
解答 解:A、不支持燃燒的氣體有二氧化碳、氮?dú)獾,所以該氣體不一定是二氧化碳,故正確;
B、二氧化碳無(wú)毒,但不支持呼吸,所以空氣中含量過(guò)高,會(huì)使人死亡,故錯(cuò)誤;
C、完全燃燒后生成二氧化碳和水的物質(zhì),不一定由碳、氫、氧三種元素組成,如甲烷燃燒,生成二氧化碳和水,由碳、氫兩種元素組成,故錯(cuò)誤;
D、二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀附著在雞蛋的表面阻礙雞蛋發(fā)生緩慢氧化防止雞蛋變質(zhì),該正確;
故選項(xiàng)為:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題在考查二氧化碳性質(zhì)的同時(shí)還考查學(xué)生相關(guān)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用,習(xí)題雖簡(jiǎn)單,但考查了學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入一定量的固體硝酸鉀 | B. | 加熱蒸發(fā)掉一定量的溶劑 | ||
C. | 降溫到溶液剛好達(dá)到飽和 | D. | 降溫使其析出部分硝酸鉀晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分離液態(tài)空氣 | B. | 電解水 | ||
C. | 過(guò)氧化氫分解 | D. | 加熱分解高錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濕衣服經(jīng)晾曬變干 | B. | 水通電后生成氫氣和氧氣 | ||
C. | 蔗糖溶于水變成糖水 | D. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
元素名稱 | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氬 |
元素符號(hào) | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子結(jié)構(gòu)示意圖 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用催化劑將水變?yōu)槿加停ㄓ商細(xì)湓亟M成) | |
B. | 使白磷在空氣中自燃 | |
C. | 用液氫發(fā)射火箭 | |
D. | 用掃描隧道顯微鏡可觀察到分子的圖象 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣和甲烷 | B. | 氧氣與二氧化碳 | C. | 甲烷和氧氣 | D. | 一氧化碳與甲烷 |
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