4．化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)完成下列空格：用化學(xué)符號(hào)填空：
①4個(gè)硫原子4S；②3個(gè)鋁離子3Al3+；③五氧化二磷P2O5
④單質(zhì)鎂Mg；⑤6個(gè)二氧化碳分子6P2O5；⑥地殼中含量最多的元素O．

分析 ①原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
②離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
③化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．
④鎂屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式．
⑤分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
⑥地殼中含量最多的元素是氧元素．

解答 解：①由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)硫原子表示為：4S．
②由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．3個(gè)鋁離子可表示為：3Al3+．
③五氧化二磷的化學(xué)式為：．
④鎂屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Mg．
⑤由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則6個(gè)五氧化二磷分子可表示為：6P2O5．
⑥地殼中含量最多的元素是氧元素，其元素符號(hào)為：O．
故答案為：①4S；②3Al3+；③P2O5；④Mg；⑤6P2O5；⑥O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)和溶解度曲線回答問題（已知水的密度為1g/cm3）．

（1）W=6.6；
（2）A--E的溶液中，一定屬于不飽和溶液的是（填字母，下同）A；
（3）A--E的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是BCE；
（4）100g20℃的硝酸鉀飽和溶液中水的質(zhì)量為m1，100g30℃的硝酸鉀飽和溶液中水的質(zhì)量為m2，則m1大于m2（填大于、小于、等于）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．某原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)．若其離子R2+ 核外有x個(gè)電子，試計(jì)算
（1）該原子的相對(duì)原子質(zhì)量
（2）該原子的中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→C→B→F（填寫儀器序號(hào)字母）．
②若將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水的pH將減�。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”“不變“之一）
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素）．所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性，使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)，澄清石灰水足量），試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為$\frac{3a}{11}$g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測(cè)算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏大（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．以下關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子
B．原子是最小的粒子
C．氯化鈉是由離子構(gòu)成的
D．原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置．
【藥品】①二氧化錳  ②氯酸鉀  ③過氧化氫溶液  ④高錳酸鉀
【裝置】

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置C還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是A（或B），收集裝置是D（或E、G）．請(qǐng)寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用E裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）把帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A．如果用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某課外活動(dòng)小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，已進(jìn)行了查資料（內(nèi)容略）、部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論，假如你是該組的成員
（1）請(qǐng)你根據(jù)如表完成整個(gè)探究報(bào)告（填寫在表中）
    實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)作圖    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)    論
  
A．將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩住		蠟燭火焰逐漸變小直至熄滅，燒杯內(nèi)壁有水霧，燒杯壁有黑色顆粒蠟燭燃燒需要氧氣（或燒杯內(nèi)氧氣基本耗盡）．
  
B．將一根細(xì)木條按下圖所示放入火焰中，約2秒后立即取出		  木條中間被燒痕跡最輕，
越向兩側(cè)被燒痕跡越重		焰心和內(nèi)焰的溫度低于外焰的溫度（或焰心、內(nèi)焰、外焰溫度不同）
  
C．將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方		玻璃片上澄清的石灰水變渾濁（或玻璃片上有一層白膜生成）蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，證明蠟燭的組成中一定含有碳元素
D．假如蠟燭中含有氫元
素，那么蠟燭燃燒的產(chǎn)物中
有水生成．請(qǐng)依據(jù)此假設(shè)寫
出操作步驟（不作圖）．		在火焰的上方罩一個(gè)干、冷小燒杯（或在火焰的上方放一個(gè)干、冷的玻璃片）\
（2）請(qǐng)回答在探究活動(dòng)中，除經(jīng)歷提出問題、查資料、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案階段外，還可能經(jīng)歷了哪些階段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作（或?qū)嵤⿲?shí)驗(yàn)方案），觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析并得出結(jié)論（或表達(dá)與交流得出結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將一枚生銹的鐵釘（主要成份是Fe2O3）放入試管中，滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)鐵銹逐漸消失，并產(chǎn)生氣泡，可用Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑化學(xué)方程式表示．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．判斷下列物質(zhì)為純凈物還是混合物．
（1）高錳酸鉀純凈物
（2）冰水混合物純凈物
（3）碘酒混合物
（4）澄清的石灰水混合物
（5）二氧化碳純凈物
（6）純牛奶混合物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案