18.請用化學(xué)用語填空
(1)5個汞原子5Hg;
(2)2個銨根離子2NH4+;
(3)硫酸亞鐵FeSO4

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以5個汞原子,就可表示為:5Hg;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個銨根離子可表示為:2NH4+;
(3)硫酸亞鐵是由顯+2價鐵元素和顯-2價的硫酸根離子組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:FeSO4;
故答案為:(1)5Hg;(2)2NH4+;(3)FeSO4;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
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8.鎂帶在耐高溫的容器中密封(內(nèi)含空氣)加熱,在如圖中能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量隨時間變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請你閱讀下列一段新聞,并回答有關(guān)問題.
2005年6月16日《海峽都市報》報道:位于某市城區(qū)外的一條河,已被建筑垃圾、生活垃圾、破磚頭、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…
(1)把垃圾堆放在河邊會造成空氣、土壤、水體等污染,因此,必須妥善處理垃圾.請你向該市環(huán)保部門提出一條保護城市內(nèi)河的建議:禁止向內(nèi)河排放未經(jīng)處理的生活污水.
(2)沿岸居民時常能聞到垃圾散發(fā)出的臭味,是因為分子在不斷地運動.
(3)生活垃圾中的塑料礦泉水瓶、塑料袋都屬于有機高分子材料 (填“金屬材料”“有機高分子材料”或“非金屬材料”).在日常生活中各種塑料制品已被廣泛應(yīng)用,請分析使用塑料的利弊(各寫一點).利:塑料的制造成本較低、而且耐用、防水;弊:不易降解會隔斷地下水,造成白色污染等.
(4)生活垃圾處理的方法有多種,請你寫出一種:填埋處理(或高溫堆肥等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.過量的鐵粉與稀鹽酸反應(yīng),實驗時觀察到有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色.
(1)反應(yīng)后的溶液主要含有C1-、Fe2+、H2O(填粒子符號).
(2)從資料中得知:溶液的顏色通常是由溶液中的粒子決定的,由此你認(rèn)為該反應(yīng)后溶液呈淺綠色的是由Fe2+(填粒子符號)表現(xiàn)出來的,驗證的實驗方案或事實是反應(yīng)前的稀鹽酸溶液是無色的(或?qū)⒆懔夸\放到氯化亞鐵溶液中,溶液由淺綠色變?yōu)闊o色).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)水是由氧、氫兩種元素組成的;
(2)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子;
(3)鐵是由鐵原子構(gòu)成的.

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3.下列生活中的常見物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變成藍(lán)色的是(  )
A.食鹽水B.碳酸飲料C.肥皂水D.食用醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

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試計算:(1)當(dāng)恰好完全反應(yīng),生成氯化鈉的質(zhì)量為11.7g.
(2)求該種工業(yè)廢水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

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7.下列敘述中屬于金屬化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.純鐵是銀白色固體
B.鎂在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
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7.用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯.現(xiàn)用“↓”表示向托盤上增加砝碼,用“↑”表示從托盤上減少砝碼.請用“↓”和“↑”在如表中表示你的稱量過程,并在如圖用“▍”表
示游碼在標(biāo)尺上的位置(若燒杯的實際質(zhì)量為38.8g).
砝碼(g)502020105
取用情況     

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