5．下列關于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡圖（圖中“→”表示轉化關系，“…”表示相互能反應）說法正確的是（　�。�
A．“C…CO2”的反應是放熱反應
B．“CO→CO2”的反應類型為置換反應
C．“CO2→CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳
D．“CO2?H2CO3”的反應可用酚酞試劑驗證

分析 A、根據(jù)碳和二氧化碳的反應條件解答；
B、根據(jù)置換反應的定義解答；
C、根據(jù)檢驗二氧化碳的方法解答；
D、根據(jù)二氧化碳與碳酸的性質解答．

解答 解：A、碳和二氧化碳高溫下能發(fā)生反應，生成一氧化碳，是吸熱反應，故A錯；
B、一氧化碳轉化成二氧化碳，與氧氣反應是化合反應，故B錯；
C、二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣，可用于檢驗二氧化碳，故C正確；
D、二氧化碳與碳酸可以相互轉化，碳酸顯酸性此反應可用紫色石蕊試液檢驗，故D錯誤．
故選C

點評 解答本題的關鍵是要掌握物質的性質方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某研究學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品20g，把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如表格（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水，不與稀鹽酸反應）．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：
（1）表中n的數(shù)值為6.8．
（2）樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是66%．
（3）求鹽酸中溶質的質量分數(shù)．
實驗次數(shù)加入稀鹽酸的質量/g剩余固體的質量/g
12015
22010
3206.8
420n

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．2015年6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，我國提出的主題是“踐行綠色生活”．以下做法不符合該主題的是（　�。�
A．電視機長時間待機B．使用太陽能路燈照明
C．綠化先行，富美漳州D．拆除九龍江兩岸養(yǎng)殖場

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．形成溫室效應的主要氣體是（　�。�
A．COB．SO2C．CO2D．O3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列過程屬于化學變化的是（　�。�
A．甲烷燃燒B．干冰升華C．西瓜榨汁D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列圖示實驗基本操作錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．蘭州西客站在建設中，使用了大量建筑材料．下列有關材料的敘述不正確的是（　�。�
A．建設過程中使用了大量的鋼，其硬度小于純鐵的硬度
B．一些設施中使用的合成纖維屬于有機合成材料
C．建設過程中，廢棄的金屬材料必須回收利用
D．建設中使用了玻璃鋼、碳纖維等材料，它們是復合材料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．復習課上，老師要求學生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液，小東、小南兩位同學取同一溶液分別進行如下實驗：
【實驗方案】
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
小東用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，對照比色卡并讀出pHpH試紙變色
pH＞7（填“＞”或“＜”）		該溶液是氫氧化鈉溶液
小南取適量溶液于試管中，加入經(jīng)打磨過的鋁條有氣泡產(chǎn)生該溶液是稀硫酸
【提出問題】為什么我們?nèi)∠嗤芤憾鴮嶒灲Y論卻不同呢？
【解決問題】小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進一步驗證，結果觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀，于是一致認為該溶液是氫氧化鈉溶液，為什么小南加入鋁條會有氣泡產(chǎn)生呢？通過查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應，鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液，測定鎂鋁銅合金中各成分的含量．實驗設計如下：

【回答問題】
（1）寫出操作Ⅰ中玻璃棒的作用：引流．
（2）a溶液是氫氧化鈉溶液，選擇該溶液的理由是只能夠把鋁溶解．
（3）金屬銅的質量為0.5g，固體A含有的物質是鎂和銅，溶液A中所含溶質是NaOH、NaAlO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖中的實驗操作，正確的是（　　）
A．
    點燃酒精燈		B．
     傾倒液體		C．
      用固體		D．
  過濾粗鹽水

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