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8．下列實驗不能達到目的是（　�。�
A．用食醋可除去水壺內壁的水垢
B．用淬火處理過的縫衣鋼針可制釣魚鉤
C．用汽油可清洗衣服上的油漬
D．用互刻畫的方法可確定銅與黃銅的硬度

分析 A、根據水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應，進行分析判斷．
B、根據淬火后的鋼針變脆，韌性減弱，進行分析判斷．
C、根據汽油能溶解油污，進行分析判斷．
D、根據合金的性質，進行分析判斷．

解答 解：A、水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應，可用食醋可除去水壺內壁的水垢，故選項實驗能達到目的．
B、淬火后的鋼針變脆，韌性減弱，不能用淬火處理后的縫衣鋼針制釣魚鉤，故選項實驗不能達到目的．
C、汽油能溶解油污，用汽油可清洗衣服上的油漬，故選項實驗能達到目的．
D、用互刻畫的方法可確定銅與黃銅的硬度，硬度大的能在硬度小的金屬片上刻劃出痕跡，故選項實驗能達到目的．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質的用途中，利用其化學性質的是（　�。�
A．銅用于制作電線B．金剛石用來切割大理石
C．干冰用于人工降雨D．熟石灰用來改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．圖1是某興趣小組在學習堿的性質時進行的探究活動，請要求回答問題．

（1）通過分析實驗一可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的水蒸氣．
（2）實驗二中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，可證明CO2能與NaOH、Ca（OH）2反應，其中C瓶在實驗中起對比作用．
（3）曉曉查閱資料了解到往Ba（OH）2溶液中滴加或通入下列圖2中物質會產生如下現象：A中溶液顯紅色，B、C、D中均產生白色沉淀．
①寫出D試管中反應的化學方程式Ba（OH）2+SO2═BaSO3↓+H2O．
②不同的堿溶液中都含有OH-，所以，堿有一些相似的化學性質．上述關于Ba（OH）2性質的實驗不能體現堿的相似性質的是C（填字母序號）
（4）冬冬發(fā)現工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標簽如圖3所示，于是對其所含雜質進行了探究．
【提出問題】氫氧化鈉含有什么雜質
【提出猜想】
猜想I：查閱資料可知，工業(yè)用氫氧化鈉可能含有NaCl．
猜想Ⅱ：工業(yè)用氫氧化鈉可能含有Na2CO3，原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉（用簡潔的文字表述）．
【進行實驗】
實驗步驟實驗現象解釋或結論
①取適量固體樣品于試管中，加水溶解固體全部溶解/
②向①所得溶液中滴加過量的硝酸一開始無明顯變化，一會兒后產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體樣品中含有Na2C03
③向②所得溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液產生白色沉淀樣品中還含有NaCl．反應的化學方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．10.6克不純碳酸鈉樣品與足量鹽酸反應后，共得到4.4g二氧化碳，則不純碳酸鈉中所含雜質可能是下列選項中的（　�。�
A．CaCO3和K2CO3B．MgCO3和CaCO3C．K2CO3和ZnCO3D．ZnCO3和Ag2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．A、B、C、D為初中化學常見的四種物質，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系（“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）
（1）A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為H2O，C與D發(fā)生的化學反應為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為二氧化碳，寫出B→C這一反應的化學方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．甲、乙、丙、丁4種常見物質，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素的2-3種組成．

（1）甲俗稱純堿，其化學式為Na2CO3．
（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱是氧化鈣．
（3）丙與氧氣在點燃條件下反應，其微觀示意圖1如下，請在方框中補全相應微粒的圖示．
（4）如圖2所示（夾持儀器略去，K1、K2均關閉），打開K1，待液體全部流下，立即關閉，觀察到產生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁．充分反應后，打開K1和K2使液體全部流人錐形瓶，瓶中無明顯現象．
①用化學方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
②取反應后錐形瓶中的溶液少許于試管中，加入少量氧化銅粉末，發(fā)現固體溶解，溶液變藍．此時錐形瓶中溶液的溶質有NaCl、CaCl2種．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗室用含有雜質的鋅粒（雜質既不溶于水，也不參與反應）和稀硫酸反應制取氫氣．實驗結束后，容器內已無氣泡產生，但還有少量固體物質剩余．
（1）反應后溶液中一定有的溶質是硫酸鋅（ZnSO4）；
（2）用下述方法證明反應后的溶液中是否有硫酸，其中錯誤的是③　（填序號）．
①往容器內再加稀鹽酸，如有氣泡產生，則溶液中沒有硫酸
②往容器內再加鋅粒，如有氣泡產生，則溶液中一定有硫酸
③容器內加氯化鋇溶液，如有沉淀生成，則溶液中一定有硫酸
④將剩余固體加入到硫酸銅溶液中，如有紅色固體生成，則溶液中沒有硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．已知A、B、C、D、E為初中化學中常見的五種不同類型的物質，其中A為年產量最高的金屬單質，各種物質間的反應和轉化關系如圖所示 （“一”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質：反應條件、部分反應物和生成物已略去）．請回答：
（1）A的化學式：Fe；
（2）C的一種用途除鐵銹；
（3）D與E反應的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（4）上述轉化中設計的反應類型有2種．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列有關“化學與生活”的認識不科學的是（　�。�
A．冰水共存物屬于純凈物
B．天然氣是化石燃料中的清潔能源
C．用活性炭過濾可以除去水中所有的雜質
D．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素

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