18.如表是幾種可燃物在常壓時(shí)的沸點(diǎn).
可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12
沸點(diǎn)/℃-164-88.6-42.1-0.536.1
(1)分析上表中可燃物分子結(jié)構(gòu)上的規(guī)律,推測(cè)X的化學(xué)式為C2H6
(2)在C5H12中,C和H元素質(zhì)量比為5:1;
(3)144gC5H12中含碳元素多少g?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)根據(jù)可燃物的化學(xué)式可知,這些可燃物的命名與其分子中碳原子的個(gè)數(shù)多少有關(guān),1個(gè)可燃物的分子中氫原子個(gè)數(shù)為碳原子個(gè)數(shù)的2倍加2,則可燃物的化學(xué)式的通式為:CnH2n+2,n表示碳原子的個(gè)數(shù),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由可燃物的化學(xué)式可知,這些可燃物的命名與其分子中碳原子的個(gè)數(shù)多少有關(guān),1個(gè)可燃物的分子中氫原子個(gè)數(shù)為碳原子個(gè)數(shù)的2倍加2,則可燃物的化學(xué)式的通式為:CnH2n+2,n表示碳原子的個(gè)數(shù),則1個(gè)X分子中碳原子的個(gè)數(shù)為2,故其化學(xué)式為:C2H6
(2)C5H12中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×5):(1×12)=5:1.
(3)144gC5H12中含碳元素的質(zhì)量為144g×$\frac{12×5}{12×5+1×12}$×100%=120g.
故答案為:(1)C2H6;(2)5:1;(3)144gC5H12中含碳元素120g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某純堿樣品中含有氯化鈉,某化學(xué)小組為了測(cè)定該樣品的純度,取一定質(zhì)量的樣品,向其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,得到10%的不飽和的氯化鈉溶液,有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)前所取樣品的質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)后得到的氯化鈉溶液的質(zhì)量
 4.00g 42.20g
請(qǐng)計(jì)算:
(1)得到的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為4.22g;
(2)該純堿樣品的純度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.近來(lái),各地出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣,嚴(yán)重影響人們的身體健康.霾可用PM2.5指標(biāo)衡量,PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米顆粒物,為降低PM2.5的含量,下列做法不應(yīng)提倡的是( 。
A.大量植樹(shù)造林B.直接大量燃燒煤炭
C.充分利用太陽(yáng)能D.多騎自行車(chē),少開(kāi)汽車(chē)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某興趣小組同學(xué)去鹽場(chǎng)參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對(duì)其進(jìn)行如下探究.

(1)操作①中必須用到的一種儀器是A(填序號(hào)).
A.研缽        B.量筒         C.燒杯         D.試管
(2)操作③的名稱(chēng)是過(guò)濾,操作④中用到儀器玻璃棒,其作用為防止局部過(guò)熱造成液滴飛濺.
(3)用提純到的“精鹽”配制100g7.5%的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測(cè)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②(填序號(hào)).
①精鹽固體不純            ②稱(chēng)量時(shí)精鹽與砝碼放反了
③量取水時(shí),俯視讀數(shù)      ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(4)經(jīng)測(cè)定“精鹽”中還含有氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)下列除雜流程.

a.已知試劑X是堿溶液,則沉淀Ⅰ為Mg(OH)2(寫(xiě)化學(xué)式),下列堿溶液一定不能使用的是C(填序號(hào))
A.氫氧化鈉溶液    B.氫氧化鋇溶液    C.氫氧化鉀溶液    D.氫氧化鈣溶液
b.步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
c.溶液Ⅱ中含有的陰離子有OH-、Cl-、CO32-(填離子符號(hào)),
步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.(任寫(xiě)其中一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.A在B中充分燃燒生成C和D,A、B、C、D的微觀示意圖如表所示.
物質(zhì)A B C D 
 分子示意圖
看圖回答:
(1)屬于氧化物的是C(填字母序號(hào))
(2)A在B中充分燃燒的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)教師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們探究的積極性,布置了一個(gè)探究任務(wù):粉筆的成份是初中化學(xué)中常見(jiàn)的鹽類(lèi),請(qǐng)同學(xué)們探究粉筆的化學(xué)成份,某興趣小組進(jìn)行以下探究實(shí)驗(yàn).
【提出猜想】(1)粉筆的成份為氯化物;(2)粉筆的成份碳酸鹽;(3)粉筆的成份為硫酸鹽.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取一個(gè)段白色的粉筆(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100mL蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置
(2)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加幾滴酚酞,無(wú)明顯現(xiàn)象.粉筆溶液(酸堿性)不可能呈堿性;
(3)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加鹽酸溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生;
(4)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加Na2CO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀;
(5)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)判斷】
根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象,請(qǐng)你做出粉筆化學(xué)成份可能合理的判斷.完成下列填空:
(6)寫(xiě)出粉筆的主要成份化學(xué)式CaSO4
(7)寫(xiě)出【實(shí)驗(yàn)探究】(4)中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaSO4+Na2CO3═Na2SO4+CaCO3↓;
(8)寫(xiě)出【實(shí)驗(yàn)探究】(5)中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaSO4+BaCl2═CaCl2+BaSO4↓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.人體就像一個(gè)復(fù)雜的“化學(xué)工廠”.在下列食物中,不能給這個(gè)“化學(xué)工廠”提供能量的是( 。
A.雞蛋B.花生油C.礦泉水D.饅頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列問(wèn)題的研究中,未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是(  )
A.
MnO2的催化作用
B.
碘的溶解性
C.
白磷紅磷著火點(diǎn)
D.
水的組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:甲的化學(xué)式為H2O2;乙轉(zhuǎn)化成丙的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是分子構(gòu)成不同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案