9．近來，各地出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，嚴(yán)重影響人們的身體健康．霾可用PM2.5指標(biāo)衡量，PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米顆粒物，為降低PM2.5的含量，下列做法不應(yīng)提倡的是（　　）
A．大量植樹造林B．直接大量燃燒煤炭
C．充分利用太陽能D．多騎自行車，少開汽車

分析 根據(jù)PM2.5的含義，分析不能減少或增加固體顆粒排放的措施的選擇項(xiàng)．

解答 】解：A、大量植樹造林，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染．故A不符合題意；
B、直接燃燒煤炭，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染，所以該做法不應(yīng)提倡．故B符合題意；
C、充分利用太陽能，能減少微小顆粒物越多，不會增加PM2.5污染．故C不符合題意；
D、多騎自行車，少開汽車，能減少微小顆粒物，不會增加PM2.5污染．故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評 知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點(diǎn)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)小實(shí)驗(yàn)中不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．用食醋除水壺壁上的水垢B．用活性炭除天然水中的臭味物質(zhì)
C．用蠟燭不充分燃燒制炭黑D．用檸檬酸、小蘇打、水等自制汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是B（填字母）．
a．燒杯   b．量筒   c．試管   d．蒸發(fā)皿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請你和他一起完成．
（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，他應(yīng)稱量的氫氧化鈉固體質(zhì)量為20g．配制過程中應(yīng)用到的玻璃儀器有：量筒、燒杯、玻璃棒，稱量氫氧化鈉時，應(yīng)將其放入玻璃器皿中稱量，這是因?yàn)闅溲趸c具有吸水性且其水溶液具有強(qiáng)烈的腐蝕性．經(jīng)精確測定，小明配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，你認(rèn)為其可能的原因是（寫一條）使用量筒讀數(shù)時仰視．
（2）小明取部分配制好的溶液做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（其他儀器已略去）：反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）通入一段時間CO2后，小明想對試管中的溶液組成進(jìn)行探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
【猜想】Ⅰ：只有氫氧化鈉；
Ⅱ、既有氫氧化鈉又有碳酸鈉；
Ⅲ、只有碳酸鈉．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性，能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請完成下表中的空格．
 編號 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 ① 取試管中溶液少許，滴入適量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 猜想Ⅰ錯誤．
 ② 取試管中溶液少許，滴入稍過量的CaCl2稀溶液，過濾后，向澄清濾液中滴入無色酚酞試液 溶液變渾濁，有沉淀產(chǎn)生，溶液變成紅色． 猜想Ⅱ正確．
 ③ 取試管中溶液少許，滴入稍過量的CaCl2稀溶液，過濾后，向?yàn)V液中加入滴入無色酚酞試液． 澄清濾液中加入試液后，無明顯現(xiàn)象． 猜想Ⅲ正確．
【反思與評價(jià)】實(shí)驗(yàn)②、③中都滴入了稍過量的CaCl2稀溶液，其目的是：可以完全除去碳酸鈉，可否用稀鹽酸替代CaCl2溶液？理由是不可以，鹽酸可以和碳酸鈉和氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．人們使用天然氣（主要成分為甲烷）過程中要注意通風(fēng)，如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳，使人中毒．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷，并檢驗(yàn)甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物．

（1）小王用無水醋酸鈉（化學(xué)式為CH3COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應(yīng)選擇如圖1中的A（填字母），并寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉的化學(xué)方程式CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CH4↑+Na2CO3．
（2）小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣，請從如圖1選擇裝置圖，正確的組裝順序?yàn)镃FD．（填字母）
（3）如圖產(chǎn)2是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)．（假定每步均完全反應(yīng)）請回答：
①如果將甲、乙裝置順序進(jìn)行交換，則不能驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物中的H2O；
②完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證		甲中的白色固體變藍(lán)燃燒產(chǎn)物中有H2O
    乙裝置質(zhì)量增加燃燒產(chǎn)物中有CO2
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是紅色變成黑色、戊中澄清石灰水變渾濁燃燒產(chǎn)物中有CO
寫出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束，對相關(guān)裝置進(jìn)行稱量（忽略空氣成分對實(shí)驗(yàn)的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g．那么燃燒甲烷的質(zhì)量為1.6g，并寫出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．A、B、C、D四種物質(zhì)分別是酸堿鹽和氧化物中的一種，其中有一種是胃液的主要成分，B是一種常用的食品干燥劑．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“-”表示相互反應(yīng)，“→”表示相互轉(zhuǎn)化．請回答：
（1）ABC分別是CaCO3、CaO、Ca（OH）2；
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)，又稱為中和反應(yīng)．
（3）D轉(zhuǎn)化為HNO3的化學(xué)方程式，該反應(yīng)能發(fā)生的原因是HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3；生成物有成沉淀生成，符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）：
已知：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu分離操作的名稱是過濾．
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
③A～E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有A、C（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如表是幾種可燃物在常壓時的沸點(diǎn)．
可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12
沸點(diǎn)/℃-164-88.6-42.1-0.536.1
（1）分析上表中可燃物分子結(jié)構(gòu)上的規(guī)律，推測X的化學(xué)式為C2H6．
（2）在C5H12中，C和H元素質(zhì)量比為5：1；
（3）144gC5H12中含碳元素多少g？（要求寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌
B．排水法收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時立即收集
C．氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前應(yīng)檢驗(yàn)純度
D．檢查裝置氣密性，應(yīng)先手握容器外壁，在將導(dǎo)管伸入水中，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡

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同步練習(xí)冊答案